[[Файл:Start_reeding.jpg|200px|thumb|right|]]
'''Обучение чтению''' – система мер, направленных на [[развитие речи]] ребенка и способствующая пониманию им написанного текста.
==Связь обучения чтению с другими навыками==
''1. Овладение речью''
Обучение чтению тесно связано с овладением ребенком речью. Для того чтобы читать, нужно уметь бегло [[говорить]] и понимать смысл произносимых слов.
Кроме того, существуют понятия [[пассивныйсловарный запас|пассивного]] и [[активный|активного]] [[словарный запас|активного словарного запаса]]. Прежде, чем начинать активно употреблять то или иное слово или понятие, требуется несколько раз его услышать и воспринять.
Можно сказать, что для обучения чтению необходимо провести предварительную интеллектуальную [[подготовка|подготовку]] ребенка.
Конечно же, важно и правильное произношение малышом [[звуки|звуков]], подготовленность речевого аппарата, отсутствие [[деффектыречи|деффектовречи]] речи. О возможных проблемах в этой области может рассказать лечащий врач-невролог.
Если ребенок пока не произносит множество букв, то обучение чтению стоит отложить на некоторое время.
''2. Развитие моторики''
Развитие речи тесно связано с развитием [[моторика|моторики]]. Если вы хотите получить активного говоруна, то займитесь [[упражненияна развитие мелкой моторики рук|упражнениями]] на развитие мелкой [[моторика|моторикирук]] рук.Также для развития хорошо подходят всевозможные виды рукодельного творчества ([[лепка]], [[рисование]]), [[считалочки]], пересыпание крупы, [[игра]] на клавишах и др.
==Методики обучения чтению==
Это наименее популярная среди родителей методика обучения, т.к. часто детей все же приходится переучивать на произношение слогов.
Несомненный плюс – ребенок без особых проблем, легко и просто выучивает [[азбука|азбуку]] - [[алфавит]] родного языка. Этим он часто хвастается, узнает буквы на вывесках домов и в других надписях.
Последователи этой методики считают, что ребенку значительно легче выучить и произнести [[слоги]], чем отдельные буквы.
Существует масса [[дидактическиематериалы|дидактическихматериалов]] материалов для обучения чтению по слогам: буквари, таблицы, кубики и т.д.Широкое распространение получила [[методика Зайцева]]. Автор обучает чтению с помощью различно гремящих разноцветных [[кубики Зайцева|кубиков ]] и таблиц. Использует пропевание на разные лады вереницы слогов.
[[Файл:Doman.jpg|250px|thumb|right]]
''3. Слайд-шоу и презентации''
Достойной заменой плакатов являются компьютерные [[слайд-шоу]], и [[презентация|презентации]]. К примеру, к методике Домана в сети есть готовые [[презентация|презентации]] по массе тем, начиная от домашних животных и заканчивая освоением космоса.
[[Файл:Kubiki.jpg|250px|thumb|right]]
Для изучения букв алфавита можно купить любые доступные [[кубики]].
Если же вы хотите научить читать по слогам, как это делают в методике Зайцева, то вам понадобятся особые [[кубики Зайцева|кубики]].
Дело в том, что для распознавания разных звуков (глухих, звонких) автор использует различные шумы, по-разному наполняя кубики. Можно сделать такие игрушки самостоятельно, используя упаковки от соков и подручные наполнители (канцелярские кнопки, деревяшки и др.), или же купить в специализированном магазине.
Слова-подсказки: «Умничка», «Какой внимательный!», «Молодец», «Ты хороший зайчик, все-все понимаешь».
Акцентируйте внимание на результате. К примеру, можно сказать малышу, что когда он научится [[чтение|читать]], то может все [[сказка|сказки]] и любимые книжки прочитать сам. Или, если ребенку до этого далеко, указать какой-то другой значимый результат. Например, скоро он сам сможет читать названия продуктов в магазине.
''3. Критическая масса''
Как и говорение, способность читать формируется волнами, скачками. На первых порах ребенок будет просто повторять за вами или пытаться угадать.
Потом он узнает все буквы (или же слоги, если учите слогами), и какое-то время уйдет на достижение скорости, беглости чтения.
Дальше он будет пытаться [[чтение|читать]] сам. При соединении букв в слоги (или слогов в слова) ребенок сможет читать, но пока не понимать смысл прочитанного.
Осознанность – следующий этап чтения.
==Культура воспитания==
Важна и общая [[культура]] [[воспитание|воспитания]]. То, что вы делаете с ребенком помимо изучения букв и слогов.
''1. Культура чтения''
Самая важная характеристика.
Ребенок видит, что письменность всюду окружает нас. [[Взрослые]] читают уличные указатели, упаковки товаров в магазине и множество другой информации.
Малыш слышит, как [[родители]] обмениваются между собой прочтенной информацией. И очень хочет подражать и участвовать. Включение его в такие общесемейные обсуждения очень значимо для него.