== Методика Марии Монтессори ==
Мария родилась в 1870 году в Италии. Врач по образованию, она создала систему развития для детей с ограниченными возможностями. Такие дети, обучающиеся в школах по [[методика Монтессори|методике Монтессори]], осваивали письмо и чтение гораздо быстрее здоровых ровесников. Тогда методику стали успешно применять для обычных детей.
Основа метода - уважение выбора ребенка, свобода действий, отсутствие поощрений и наказаний. Система исходит из того, что у человека всегда есть только два выбора - основанный на страхе и основанный на [[любовь|любви]]. Система Монтессори учит детей делать осознанный выбор, основанный на любви.
Взрослые должны обеспечить ребенку безопасную развивающую среду и не мешать самостоятельно обучаться в этой среде. Ребенок сам решает чем, когда и сколько ему заниматься.
Широкое распространение получили такие инструменты системы Монтессори как [[развивающие игрушки|тактильные коврики]], рамки-вкладыши, карты Монтессори и «почтовый ящик». Почтовый ящик – распространенная [[развивающие игрушки|развивающая игрушка ]] в виде ящика с прорезями различной формы, куда ребенок проталкивает различные предметы, изучая их форму и объем.
== Методика Вячеслава Воскобовича ==
Автор технологии - инженер по образованию, ленинградский физик В. Воскобович придумал серию [[развивающие игры Воскобовича|многофункциональных игр ]] для развития азов чтения и математики, творческого мышления и воображения.
[[Развивающие игры|Игры ]] для малышей - «Теремок», «Складушки», «Конструктор букв», «Читайки» и др. Игры для детей постарше – «математические корзинки», «Планета умножения», «Чудо-головоломки» и др. Методика предполагает ее изучение на семинарах, а также приобретение комплекта [[развивающие игры|игр]].
== Методика П.Тюленева ==
Авторская технология освоения чтения, письма и математики скрывается автором и является одной из самых спорных. Автор считает, что его методику нельзя совмещать с другими методиками раннего развития.
[[Метод П.Тюленева|Метод интеллектуального развития ребенка по П.Тюленеву ]] основан на обучении малыша еще до его рождения, то есть в утробе матери. Автор уверен, что младенец может считать и читать раньше, чем ходить; что каждый ребенок от природы является гением.
К интересным авторским приемам относится ведение дневника, печатание на машинке для освоения букв, чтения и письма и др.
== Методика Марии Гмошинской ==
Основа [[методика М.Гмошинской|методики М. Гмошинской ]] – свободное [[рисование ]] на больших листах бумаги и на обоях различными красками. [[Рисование ]] позволяет ребенку раскрепощенно себя чувствовать, развивает внимание, память, цветовое восприятие, воображение.
== Методика Михаила Лазарева ==
Авторская [[методик М.Лазарева|методика развития ребенка до рождения М. Лазарева ]] «Сонатал» основана на музыкальном восприятии. Ребенок развивает [[развивающая музыка|музыкальные способности]], слух, чувство ритма, гармонично развивается физически.Методика включает в себя пальчиковые и [[ролевые игры]], ритмику, пение, игру на простых [[музыкальные инструменты|музыкальных инструментах]].
== Методика Глена Домана ==
== Другие популярные методики раннего развития ==
* [[Методика Никитиных]]* [[Методика Николая Зайцева]]* [[Методика Китаева и Трунова]]* [[Методика Масару Ибука]]* [[Методика Макаду Шичида]]* [[Методика Занкова]]* [[Методика Михаила Щетинина]]* [[ТРИЗ]].
''' Автор: Светлана Каминская'''