[[Файл:mama-papa-razv.jpg|250px350px|thumb|right]]
'''Работа родителей над постановкой речи малыша ''' — это создание в семье благоприятных условий для развития крохи и, при необходимости, выполнения вместе с ним упражнений, способствующих и (или) корректирующих речевое развитие.
==Роль родителей в становлении речи малыша==
* Артикуляционная гимнастика.
* Упражнения на текстах.
[[Файл:music-music89.jpg|250px|thumb|left]]
==Развитие фонематического слуха==
==Развитие фонематического слуха== [[Файл:music-music89.jpg|290px|thumb|left]]Занятия по развитию фонематического слуха можно делать с малышом уже с первого дня жизни. Лучше всего начать с «музыкотерапии», т.е. прослушивания музыки. Подбирая музыкальный репертуар для малыша, следите, чтоб произведения были мелодичными, легкими в восприятии, вызывали положительные эмоции. Имейте в виду, что ярко выраженные ударные партии негативно влияют на эмоциональное самочувствие крохи. Учитывайте и время, на которое запланирован «урок» музыкотерапии. После утреннего пробуждения можно включить «бодрую» динамичную музыку; перед обеденным сном, более нежные мелодии; ближе к ночи, подойдут «колыбельные» и т.п. Предпочитайте классические произведения, «звуки и шумы природы», [[детские песни]].
Для крохи постарше приобретите музыкальные инструменты — бубенцы, барабанчик, гармошку, синтезатор, шумелки, дудочки, погремушки. Научите извлекать из них звуки; если инструмент позволяет, разные по громкости и темпу звучания.
И, конечно же, много читайте, в [[чтение стихов малышам|стихотворениях]] и сказках делайте акцент на интонацию, ритм, подражайте голосам животных, делайте характерными речи персонажей.
==Гигиенический и вибрационный массаж лица==
Дыхательные упражнения лучше всего выполнять, играя с малышом «Во времена года». Желательно, чтобы человек, занимающийся с ребенком, обладал артистическими способностями, так как монотонное повторение упражнений быстро надоедает и «наскучивает» ребенку. Каждое упражнение нужно повторить 5-10 раз.
[[Файл:articulation63.jpg|290px|thumb|right]]
* Сделайте из распушенной ваты «снежинки». Скомандуйте «Зима!» и, вместе с ребенком, при помощи дуновения, заставьте «снежинки» летать, кружиться, танцевать по комнате, долго не опускаясь «на землю».
* Скажите «Весна!» и пусть бабочки и птички из бумаги то взлетают, то приземляются на пол. Можно выполнять действие под длинный и короткий счет.
* Создайте «Осень»: вырежьте из разноцветной бумаги небольшие тоненькие полоски, приклейте их на стержень, и пусть сильный ветер развивает листву, пытаясь, сорвать ее с дерева.
* Выполните с малышом следующие задачи: согрейте выдохом холодный воздух в квартире, «разожгите» в лесу пламя костра, «сдуйте» с цветка «одуванчик» пушинки и т.д.
[[Файл:articulation63.jpg|250px|thumb|right]]
==Артикуляционная гимнастика==
У каждого малыша на свете свой «Звездный час», когда он начинает говорить правильно, выразительно, четко. И зависит он, прежде всего, от индивидуальных особенностей крохи, заложенных природой, изменить которые невозможно. А вот помочь малышу пройти весь путь становления речи, вовремя «подставить плечо», «поддержать за руку» — задача каждого любящего родителя. И когда ваш малыш, наконец, «заговорит», вы будете рядом… А знаете, как приятно находиться рядом с исполняющейся Мечтой?
'''Автор: Бартукова Наталья'''
'''Автор: Наталья Бартукова'''
==Ссылки==
*[http://www.stranamam.ru/post/9458820/ Игры на развитие речи], социальная сеть для родителей "Страна Мам"
*[http://www.stranamam.ru/community/120575/?cat=66 Развитие речи], социальная сеть для родителей "Страна Мам"
*[http://www.stranamam.ru/article/7544830/ О речи ребенка - почему могут быть задержки?], социальная сеть для родителей "Страна Мам"
[[Категория: Дети]]