Развитие малыша с рождения — различия между версиями

(Игра в прятки и ладушки)
("Сорока, сорока")
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 6: Строка 6:
  
  
Каждый взрослый и ребенок знает игру в "ку-ку", когда взрослый прячет свое лицо ладонями и, открывая его, проговаривает: "ку-ку". Начинать такую игру можно уже с пеленок, и пусть малыш пока плохо видит и слышит (в первые дни жизни так у всех), со временем он начнет различать, когда "вас нет и когда вы снова появились". Удовольствие от игры получают оба [[игра]]ющих. Ребенок весело смеется или же просто мило улыбается, а взрослый рад тому, что доставил это удовольствие своему ребенку. Можно спрятаться за спинку кровати, зайти за дверь и тому подобное, главное - чтобы малыш понял, когда взрослый прячется, то его не видно, а когда появляется, говорит "ку-ку", что символизирует его появление.  
+
Каждый взрослый и ребенок знает игру в "ку-ку", когда взрослый прячет свое лицо ладонями и, открывая его, проговаривает: "ку-ку". Начинать такую игру можно уже с пеленок, и пусть малыш пока плохо видит и слышит (в первые дни жизни так у всех), со временем он начнет различать, когда "вас нет и когда вы снова появились". Удовольствие от игры получают оба играющих. Ребенок весело смеется или же просто мило улыбается, а взрослый рад тому, что доставил это удовольствие своему ребенку. Можно спрятаться за спинку кровати, зайти за дверь и тому подобное, главное - чтобы малыш понял, когда взрослый прячется, то его не видно, а когда появляется, говорит "ку-ку", что символизирует его появление.  
 
[[Файл:М-ку.jpeg|300px|thumb|right|]]
 
[[Файл:М-ку.jpeg|300px|thumb|right|]]
 
"Ладушки, ладушки, где были? У бабушки! Что ели? Кашку!" Кто не знает этой потешки? Среди российских детей, наверное, таких и нет. Эти стишки пришли из далеких времен, еще бабушки и прабабушки читали своих детям эти строки. А играть в "ладушки" совсем просто, нужно вперед ладошками вытянуть ручки и хлопать ими о ручки своего товарища (родитель и ребенок), приговаривая слова про ладушки. На фразе: "Кшуууу, полетели", ручки разводят в стороны и создают эмитацию крыльев птичек. Далее: "на головку сели!" - ручки опустить на голову. Следующий этап в игре - повторение. Такое веселое развлечение научит детей играть, дети учатся ощущать другие прредметы (ладони взрослого), делать своебразные движения (взмах ручками, как крылышками, и опускание их на голову).
 
"Ладушки, ладушки, где были? У бабушки! Что ели? Кашку!" Кто не знает этой потешки? Среди российских детей, наверное, таких и нет. Эти стишки пришли из далеких времен, еще бабушки и прабабушки читали своих детям эти строки. А играть в "ладушки" совсем просто, нужно вперед ладошками вытянуть ручки и хлопать ими о ручки своего товарища (родитель и ребенок), приговаривая слова про ладушки. На фразе: "Кшуууу, полетели", ручки разводят в стороны и создают эмитацию крыльев птичек. Далее: "на головку сели!" - ручки опустить на голову. Следующий этап в игре - повторение. Такое веселое развлечение научит детей играть, дети учатся ощущать другие прредметы (ладони взрослого), делать своебразные движения (взмах ручками, как крылышками, и опускание их на голову).
Строка 21: Строка 21:
  
  
Кто не знает эту игру-прибаутку? Взрослый берет ладошку малыша и начинает, водя подушечкой своего пальца по часовой стрелке по кругу середины ладошки, рассказывать: "Сорока, сорока, где была?" - в этот момент нужно повысить голос и вопросительно посмотреть на ребенка. Утвердительно ответьте: "Далёко!" Опять посмотрите с вопросом: "Что делала? -Кашку варила, деток кормила". Далее загибайте пальчики ребенка по очереди, начиная с большого: "Этому дала, этому дала" и так далее до безымянного пальчика. На безымянном остановитесь, потяните легонько вверх со словами: «А этому не дала: за водой он не летал, пол в избе не подметал, все на печке он лежал, слишком он ленивым стал! Не будет ему каши!» Со временем ребенок начнет узнавать все слова и с удовольствием покажет сам «сороку», водя своим пальчиком по ладошке.
+
Кто не знает эту игру-прибаутку? Подобные [[ролевые игры]] зародились достаточно давно. Взрослый берет ладошку малыша и начинает, водя подушечкой своего пальца по часовой стрелке по кругу середины ладошки, рассказывать: "Сорока, сорока, где была?" - в этот момент нужно повысить голос и вопросительно посмотреть на ребенка. Утвердительно ответьте: "Далёко!" Опять посмотрите с вопросом: "Что делала? -Кашку варила, деток кормила". Далее загибайте пальчики ребенка по очереди, начиная с большого: "Этому дала, этому дала" и так далее до безымянного пальчика. На безымянном остановитесь, потяните легонько вверх со словами: «А этому не дала: за водой он не летал, пол в избе не подметал, все на печке он лежал, слишком он ленивым стал! Не будет ему каши!» Со временем ребенок начнет узнавать все слова и с удовольствием покажет сам «сороку», водя своим пальчиком по ладошке.
 
+
  
 
== Речевые игры ==
 
== Речевые игры ==

Текущая версия на 00:01, 30 апреля 2017

М-ава.png

Рождение новой жизни всегда приносит много счастья, радости, также хлопот и бесконечных забот. Маленький человек заряжает позитивом. Родители суетятся и мечтают сделать для своего чада все, что только необходимо, порой даже переигрывая свои роли. Самые чудесные и самые прекрасные малыши воодушевленно смотрят на этот мир. Чтобы помочь им на этом непростом пути, родителям следует уделить определенное время для своих малышей, чтобы этот мир открылся самыми яркими красками. Важная и неотъемлемая часть такого развития - малышковые игры, известные еще давних пор и передававшиеся из уст в уста до появления письменности. Самые простые и распространенные из них рассматриваются в данной статье.


Игра в прятки и ладушки

Каждый взрослый и ребенок знает игру в "ку-ку", когда взрослый прячет свое лицо ладонями и, открывая его, проговаривает: "ку-ку". Начинать такую игру можно уже с пеленок, и пусть малыш пока плохо видит и слышит (в первые дни жизни так у всех), со временем он начнет различать, когда "вас нет и когда вы снова появились". Удовольствие от игры получают оба играющих. Ребенок весело смеется или же просто мило улыбается, а взрослый рад тому, что доставил это удовольствие своему ребенку. Можно спрятаться за спинку кровати, зайти за дверь и тому подобное, главное - чтобы малыш понял, когда взрослый прячется, то его не видно, а когда появляется, говорит "ку-ку", что символизирует его появление.

М-ку.jpeg

"Ладушки, ладушки, где были? У бабушки! Что ели? Кашку!" Кто не знает этой потешки? Среди российских детей, наверное, таких и нет. Эти стишки пришли из далеких времен, еще бабушки и прабабушки читали своих детям эти строки. А играть в "ладушки" совсем просто, нужно вперед ладошками вытянуть ручки и хлопать ими о ручки своего товарища (родитель и ребенок), приговаривая слова про ладушки. На фразе: "Кшуууу, полетели", ручки разводят в стороны и создают эмитацию крыльев птичек. Далее: "на головку сели!" - ручки опустить на голову. Следующий этап в игре - повторение. Такое веселое развлечение научит детей играть, дети учатся ощущать другие прредметы (ладони взрослого), делать своебразные движения (взмах ручками, как крылышками, и опускание их на голову).

Кочки

Интересные для малышей игры с подбрасываниями. Взрослый сажает ребенка на колени спиной к себе и имитирует прыжки малыша, подкидывая и сажая его на место. При этом проговариваются такие слова: "По кочкам, по кочка, по маленьким листочкам, в ямку - бух!". На последних словах взрослому нужно расставить ноги, чтобы ребенок при подскоке как бы "провалился" в ямку. Обычно на этом моменте малыш начинает радостно смеяться, что доставляет веселья и взрослому. Можно читать и другие стишки при этой игре, такие как: "Еду, еду к бабе, к деду, на лошадке, в красной шапке" и т. д. Такие игры способствуют большей концентрации внимания, а также развитию внимательности, когда на определенном моменте (в ямку - бух!) ребенок готовится, группируется и "падение" для него становится ожидаемым.

М-лад.jpeg

"Сорока, сорока"

Кто не знает эту игру-прибаутку? Подобные ролевые игры зародились достаточно давно. Взрослый берет ладошку малыша и начинает, водя подушечкой своего пальца по часовой стрелке по кругу середины ладошки, рассказывать: "Сорока, сорока, где была?" - в этот момент нужно повысить голос и вопросительно посмотреть на ребенка. Утвердительно ответьте: "Далёко!" Опять посмотрите с вопросом: "Что делала? -Кашку варила, деток кормила". Далее загибайте пальчики ребенка по очереди, начиная с большого: "Этому дала, этому дала" и так далее до безымянного пальчика. На безымянном остановитесь, потяните легонько вверх со словами: «А этому не дала: за водой он не летал, пол в избе не подметал, все на печке он лежал, слишком он ленивым стал! Не будет ему каши!» Со временем ребенок начнет узнавать все слова и с удовольствием покажет сам «сороку», водя своим пальчиком по ладошке.

Речевые игры

Самые простые игры со слогами, постоянно повторяющиеся изо дня в день, помогают ребенку быстрее научиться говорить. Распространенное стихотворение-игра «Гуси-гуси! Га-га-га! Есть хотите? Да-да-да!» Как понятно из примера, слоги «га» и «да» похожи между собой, для чего и создавался такой стишок на похожие слова. Ребенок учится их различать, постепенно проговаривая, запоминая и заучивая наизусть.

Достаточное количество игр-потешек сохранено в наше время, имеют место быть и новые сочинения молодых современных авторов. Игры для самых маленьких можно найти и в Интернете, и в книжном магазине на полке с детскими книгами и даже на дисках в виде видео- и аудиозаписей. Все поиски ограничиваются только желанием и временем родителей. Однако нельзя забывать, как важны порой такие начальные игры для малыша, это помогает ему быстрее начать познавать и понимать этот мир, быстрее начать мыслить и задавать интересные вопросы.

Ссылки