Слова-подсказки: «Умничка», «Какой внимательный!», «Молодец», «Ты хороший зайчик, все-все понимаешь».
Акцентируйте внимание на результате. К примеру, можно сказать малышу, что когда он научится [[чтение|читать]], то может все [[сказка|сказки]] и любимые книжки прочитать сам. Или, если ребенку до этого далеко, указать какой-то другой значимый результат. Например, скоро он сам сможет читать названия продуктов в магазине.
''3. Критическая масса''
Как и говорение, способность читать формируется волнами, скачками. На первых порах ребенок будет просто повторять за вами или пытаться угадать.
Потом он узнает все буквы (или же слоги, если учите слогами), и какое-то время уйдет на достижение скорости, беглости чтения.
Дальше он будет пытаться [[чтение|читать]] сам. При соединении букв в слоги (или слогов в слова) ребенок сможет читать, но пока не понимать смысл прочитанного.
Осознанность – следующий этап чтения.