1. '''Период подготовки словесной речи''' (от рождения до конца первого года жизни). Новорожденный уже с первых недель своей жизни прислушивается к звукам, а через 2-3 месяца пытается сам их издать. Эти звуки называют агуканьем, если они гортанные, или гулением, если они состоят из одних гласных.
Обычно гуление предшествует агуканью и скорее способствует его появлению. Гуление и агуканье - это своего рода процесс налаживания контакта с родителями, первые попытки коммуникации с внешним миром. Характерным для речевых зачатков первого полугодия жизни ребенка является также реакция на звук. То есть ребенок не только прислушивается, но и ищет глазами источник звука. Во втором полугодии [[Развитие речи у детей раннего возраста|речь ребенка продолжает развиваться]]. В это время происходят попытки произношения не только звуков, но и слогов типа -ди-, -ня-, -ли- и т.д. Эти бессвязные слоги называют лепетом, вокализацией. Ребенок лепечет о чем-то на своем детском языке, который бывает понятен только детям. Хотя иногда в этом бессвязном лепете родители ребенка могут услышать целые фразы и понять просьбу или требование ребенка. К году ребенок может сказать свое первое слово и его словарный запас может составлять от двух до пяти слов. Обычно это несложные конструкции типа - мама, папа, иди, отдай, ляля и т.д. Это индивидуально.
Не следует беспокоиться, если словарный запас ребенка еще не пополнился или вовсе отсутствует, так как и это индивидуальное явление. Главное - иметь предпосылки для дальнейшего развития речи, то есть наличие лепета, а бессвязные слоги ребенок еще успеет связать в слова. Этот процесс может ускорить помощь взрослых - специальные звуковые занятия или игры.