В дошкольном возрасте игра признается ведущим видом деятельности ребенка. Сюжетно-ролевая игра выполняет особую роль в развитии детей. Условия правильно организации такой игры являются роли, принятые каждым ее участником, правила, которым они следуют, наличие сюжета, эмоциональной наполненности. Немаловажное значение имеют атрибуты предметной деятельности, которые дети используют в игре. Они должны быть яркими, функциональными, соответствовать игровому сюжету. Существует множество видов игрушек, которые помогут в организации сюжетно-ролевой игры, главное – помнить, что для детей младшего возраста такие игры организуют взрослые. Начиная примерно с пяти лет это могут делать сами дети, вот тут и пригодятся навыки и умения использовать игрушки в ролевой игре, сформированные ранее взрослыми.
Сюжетно-ролевые игры можно разделить на бытовые, производственные (игры в профессии) и общественные( связанные с социальной жизнью, праздники, путешествия и так далее).Первые два типа игр подразумевают использование разных игрушек для девочек и мальчиков. Девочкам, выполняющим роли мам, пригодятся куклы, коляски, кроватки, наборы посуды и продуктов из разных материалов. Полезно использовать в игре несколько разных игрушек, чтобы сделать сюжет и роли детей более разнообразными. Для «хозяек дома» пригодятся игрушечные кухонные принадлежности, пылесосы, утюги и прочая игрушечная бытовая техника. Для мальчиков в бытовых играх полезны наборы игрушечных инструментов. Машины, конструкторы можно использовать, играя роль папы, который, например, строит гараж или ремонтирует личный транспорт.
Производственные игры очень разнообразны и увлекательны. Дети играют в представителей разных профессий, с которыми они знакомы. Это игры в детский сад и в школу, где куклы или мягкие игрушки становятся учениками или воспитанниками, книги, ручки, тетради тоже становятся атрибутами сюжетно-ролевой игры.
Наборы доктора, игрушечные больнички и аптечки помогут играть в больницу, где пациентами могут быть другие дети, а могут быть те же куклы или мягкие игрушки. Для мальчиков существует множество разных паркингов, гоночных трасс, треков с машинками, главное – научить ребенка играть с ними, объяснить предназначение каждой игрушки, показать, что с ними делать, познакомить с соответствующими профессиями. Хорошо, если это сделает папа, формируя таким образом умения и навыки ролевой игры. Самолеты, вертолеты, кораблики помогут познакомить мальчика с истинно мужскими профессиями. Игровые автомойки с машинками будут особенно интересны, если мальчику показать настоящую автомойку, куда он отправится с папой. Побывав у папы в гараже или на станции обслуживания автомобилей, познакомившись с разными инструментами и профессиями, мальчик с удовольствием будет играть игрушечной мастерской. Поставив ее в игровую палатку, снабдив дополнительными инструментами и конструктором, получим игрушечную автомастерскую, где можно организовать игру для нескольких детей. Девочкам можно оборудовать в игровой палатке парикмахерскую , магазин или столовую, для этого подойдут наборы парикмахера, игровые кассы, игрушечные продукты и посудка, пластмассовая кухня. Куклы и мягкие игрушки будут клиентами, если играет немного детей. Таким образом, игровая палатка может стать основой многих сюжетно-ролевых игр, главное правильно ее наполнить игрушками и распределить роли детей.
В сюжетно-ролевой игре можно использовать сразу много игрушек, если ребенок умеет с ними обращаться. Так, взяв за основу железную дорогу, можно продавать и покупать билеты на поезд с помощью игрушечной кассы, строить из конструктора постройки и домики вокруг нее, отправлять куколок или игрушечных животных в путешествия, в дороге кормить их и укладывать спать.
Многие игрушки для сюжетно-ролевых игр можно изготовить своими руками, в том числе вместе с детьми. Используя технику лепки из соленого теста с последующим запеканием и раскрашиванием, можно сделать, например, разные продукты для кухни, столовой или магазина. Можно сшить форму для парикмахерской, врача, фартук для повара или мастера, и в этом вполне могут участвовать дети, помогая взрослым. Используя технику папье-маше, можно также сделать посудку, продукты, игрушечные инструменты. Таким образом, дети участвуют в процессе творчества и последующего прикладного использования полученных изделий в игре.
Таким образом, многие игрушки помогут провести сюжетно-ролевую игру с детьми, но главное условие – это организация взрослого, особенно для детей младшего возраста, с формированием умения организовать такую игру самостоятельно в будущем. Кроме того, ролевые игры должны проходить систематически, а не эпизодически, так как они оказывают огромное влияние на развитие ребёнка, особенно в дошкольном возрасте.
Ссылки
- Все об игрушках и детском досуге, социальная сеть для родителей "Страна Мам"
