Эстетическое развитие ребенка

Эстетическое развитие — это способность переживать разные явления окружающего мира как прекрасные. Если у человека при прослушивании музыки или просмотре репродукций картин возникают приятные чувства, то можно говорить о том, что он эстетически развит.

Оказывается, эстетическое развитие закладывается в раннем детстве. Специалисты отмечают, что маленький ребенок, разглядывая предметы, окрашенные в яркие цвета, или слушая музыку, способен переживать радостное чувство. Для развития у малыша чувства прекрасного не надо обладать какими-то специальными навыками и знаниями, главное дать ему прикоснуться к миру искусства через непосредственное наблюдение или через самостоятельные занятия изобразительной деятельностью.

При знакомстве с миром музыки, маме стоит отдать предпочтение классическим произведениям (Моцарт, Бетховен, Чайковский), которые рекомендуют ставить деткам практически с пеленок. Начать можно с небольших отрывков по несколько минут в день, включая их фоном. Маме следует отмечать, как кроха реагирует на те или иные отрывки. Если при прослушивании определенного отрывка он начинает прислушиваться, успокаиваться, то можно пробовать включать это произведение целиком.

Существуют сборники классической музыки, соответствующие режимным моментам детей: классическая музыка для бодрствования, классическая музыка для сна. При этом многие мамы отмечают, что их дети легче засыпают под произведения Моцарта или Баха. И, конечно, никто не запрещает петь колыбельные, ведь это тоже часть музыкальной культуры.

По мере взросления, среди прочих игрушек следует покупать музыкальные. На рынке их представлено очень много: от дудочек и барабанов до мини-пианино. Многие из них можно изготовить своими руками. Игра на музыкальных инструментах также будет способствовать эстетическому развитию.

Знакомство с картинами художников привнесет особую нотку в развитии чувства прекрасного у ребенка. Рассматривание великих произведений способствует не только возникновению ярких положительных эмоций, но и развитию зрительного восприятия, мыслительных процессов.

Для «живописных» занятий потребуется сами репродукции. Их можно либо распечатать, либо найти в журналах и вырезать, либо купить специальные альбомы. Будет лучше, если это будут изображения картин разных стилей и жанров. Кроме того, при выборе необходимо ориентироваться на содержание: выбирать те картины, изображения на которых будут понятны ребенку практически без слов и которые родитель сможет легко описать.

Сам процесс работы с репродукциями картин на начальном этапе сводится к элементарному показу и краткому рассказу ребенку о том, что нарисовано. На стене можно создать галерею художественных работ, периодически подходить к ней с малышом на руках и описывать ему, что изображено на картинах. А в последующем — добавлять на стену работы своего маленького художника!

Современный рынок предлагает широкий выбор изобразительных материалов, которые можно использовать в занятиях с детьми в возрасте от года, а под родительским присмотром и раньше.

В первую очередь это пальчиковые краски. Они яркие, легко смываются с тела (иногда не без помощи мыла) и безопасны для юных художников. Начать знакомство лучше с краски одного цвета. Если занятие предполагается проводить на каком-то напольном покрытии, то не лишним будет постелить большой кусок клеенки. Поставив перед ребенком коробочку с краской, маме необходимо назвать ее цвет, обмакнуть пальчик ребенка в краску и оставить отпечаток на листе. Обычно дети быстро запоминают технику пальчикового рисования, рисуют везде, даже на своем теле. В дальнейшем можно усложнять занятия, предлагая раскрасить крупные картинки или рисуя определенные геометрические формы. Масса положительных эмоций и для мамы, и для ребенка гарантирована!

Если ребенок проявляет интерес к рисованию, обязательно купите восковые карандаши и альбом. Для любителей масштабных работ можно предложить обои — места для творчества будет в разы больше. Маме необходимо показать, как рисуют такими карандашами, делать акцент на названиях цветов, хвалить малыша за его каракули.

Также существуют всевозможные массы для лепки. При желании их можно изготовить самостоятельно или сделать обычное тесто для лепки, используя муку, соль и воду. Отщипывание мелких кусочков, катание шариков и колбасок и многие другие действия вызовут восторг у малыша, будут способствовать не только эстетическому развитию, но и развитию мелкой моторики, мышления, восприятия. Это лишь малая часть того, что можно предложить маленьким непоседам в качестве творческой составляющей.

Особое место в формировании чувства прекрасного занимают обычные прогулки. Только гуляя в парке, в лесу, по берегу реки можно научить ребенка любоваться природной красотой, ценить и беречь ее. Предложить ребенку послушать шум деревьев, понаблюдать за птицами, пособирать опавшие листья — простые действия, способные вызвать массу положительных эмоций у маленького человечка!