Развитие навыков общения у ребенка

Общение – важнейшая составляющая жизни любого ребенка. Все детишки испытывают потребность во взаимодействии с другими людьми, и это неспроста – роль общения в формировании и развитии человеческой психики действительно сложно переоценить. Если лишить человека возможности общаться с самого рождения, то он никогда не станет цивилизованным и культурным гражданином.

• С малышом обязательно нужно разговаривать. Когда он кричит или плачет, ему отвечают в обычном тоне, поощряя тем самым ребенка к общению на взрослом языке.
• Важно стараться демонстрировать перед ребенком заботу о других людях. Отвечая на потребности и заботы своих детей, родители одновременно учат их проявлять заботу и об окружающих.
• Ребенку необходимо отдавать максимум внимания и любви: держать его на руках, целовать и т. д. Больше всего маленькие детки нуждаются в заботе, и данный этап их развития играет очень важную роль в последующем формировании у них навыков общения. Однако и переизбытка внимания тоже быть не должно, иначе ребенок может стать очень своенравным и капризным.
• В присутствии ребенка всегда нужно стараться проявлять спокойствие – социальное окружение малыша должно быть гармоничным.

• Детишки дошкольного возраста уже способны выражать те или иные эмоции словами и готовы к дружбе с другими ребятишками. На данном этапе развития важно поощрять их стремление заводить дружбу с другими детками.

• Чтобы у ребенка появилось как можно больше друзей, полезно организовывать различные общественные мероприятия для детей. Также в целях улучшения взаимодействия малыша с другими детьми можно периодически устраивать развлекательные мероприятия и у себя дома. Например, можно пригласить к себе в гости соседей со своими детьми.
• Взаимодействуя со сверстниками, дошкольники должны четко усвоить, что в любой ситуации следует действовать словами, а не кулаками. Важно объяснить ребенку, что человек, которому делают больно, очень переживает. И нет ничего постыдного в том, чтобы извиниться, если вдруг один ребенок задел чувства другого.
• Также дошкольников необходимо поощрять к выражению собственных чувств – они не должны стесняться объяснить, что именно они переживают в присутствии окружающих их детей. А в случае необходимости нужно помочь деткам подобрать слова, с помощью которых они без труда сумеют описать свои эмоции.

Школьное окружение в немалой степени способствует взаимодействию с другими людьми – дети уже гораздо свободнее могут выражать свои потребности и переживания. А несколько элементарных советов помогут сделать такое взаимодействие более конструктивным.

• Ребенок должен научиться ценить свои сильные стороны и достижения окружающих. Нужно не только дать ему возможность проявлять свои сильные стороны и таланты, но еще и научить ребенка умению радоваться достижениям сверстников.
• Детишкам следует продемонстрировать наиболее эффективные методы решения и преодоления различных спорных ситуаций. Если вдруг удастся заметить, что у ребятишек намечается конфликт, важно своевременно вмешаться в него и спросить у каждого ребенка, что именно он переживает в настоящий момент. Пусть дети расскажут о своих переживаниях и друг другу. Ничего страшного нет и в том, если взрослый предложит им различные варианты разрешения конфликта.
• Родители обязательно должны демонстрировать детям-школьникам хорошие манеры, ведь детки частенько наблюдают за поведением взрослых и копируют его. Именно поэтому перед глазами детишек постоянно должны быть положительные примеры. Нужно постараться всегда тепло приветствовать окружающих людей, и даже во время конфликта с оппонентами следует разговаривать уважительно. По прошествии некоторого времени детишки начнут поступать точно так же.

• «Комплименты». Эта игра поможет в развитии умения оказывать сверстникам положительные знаки внимания. Детишки становятся в круг, после чего ведущий, отдавая мячик одному из ребятишек, говорит ему комплимент. На это ребенок должен сказать «спасибо» и передать мячик следующему игроку уже с новым комплиментом. Таким образом мячик передается сначала в одну сторону, а потом в другую.
• «Кто говорит?». Целью этой игры является развитие слухового восприятия и внимания к партнерам. Дети становятся полукругом. Одного из игроков ставят в центр, спиной к остальным. Ребятишки начинают задавать ему вопросы, на которые стоящий в центре ребенок должен ответить, обращаясь к каждому задавшему вопрос игроку по имени. Соответственно, он должен безошибочно определить, кто именно обращался к нему. Тот, кого узнает стоящий в центре игрок, занимает его место.
• «Пожелание». Данная игра преследует цель воспитать интерес к партнерам по общению. Все детишки садятся в круг и, передавая мячик или какой-нибудь другой предмет, говорят друг другу добрые пожелания.