У батареек есть ряд преимуществ по сравнению с аккумуляторами, например, они, как правило, более емкие, а кроме того, если иметь под рукой запасной комплект, то в любой момент можно воспользоваться такой игрушкой. Как правило, игрушек на батарейках много, но они не нужны ребенку одновременно, так что одного запасного комплекта достаточно. Как только он использован, следует подготовить новый.
Игрушки на батарейках очень интересны и разнообразны, но занятия с ними тоже надо правильно организовать. Так, большой группой подобных игрушек являются '''книжки со встроенными электронными модулями'''. Они делятся на игровые, обучающие, музыкальные и книжки-викторины, а также озвученные книжки, которые сами воспроизводят стихи или сказки, написанные в книге. Последний вариант наименее полезен для ребенка. Книга на то и нужна, чтобы ее читать, а не слушать то, написано и продублировано звуком. Намного полезнее игровые и обучающие книжки, в которых надо прочитать информацию (или послушать, как мама читает, это стимул к самостоятельному чтению), а потом поиграть с книгой на основе полученных знаний. Например, найти героя на картинке – и он споет песенку. Или ответить на вопрос, выполнить задания. Такие книги знакомят детей с буквами, цифрами, окружающим миром. Двое детей с такой книгой уже могут устроить соревнование, кто быстрее выполнит задание. Книги-викторины предназначены для детей постарше, они задают вопросы, а ребенок (или двое детей, если викторина рассчитана не только на одного игрока, а также и на двоих) отвечает на них с помощью встроенного модуля или, например, чудо-ручки, которая показывает, верный ли ответ на вопрос.
Отдельно следует упомянуть об '''озвученных плакатах''', которые также могут быть интересны детям разных возрастов. Они бывают посвящены самым разным темам, от цифр и букв до карты мира. Такой плакат можно повесить на стену и, будучи постоянно перед глазами ребенка, он поможет ему запомнить информацию, а встроенный модуль со звуком поможет не только эту информацию получить, а еще и проверить свои знания в режиме «экзамен». Не стоит надеяться, что ребенок сам будет регулярно заниматься, надо организовывать такие занятия с ребенком любого возраста, например, завести традицию ответить на вопросы плаката перед сном или устроить «неделю географии»(любой другой науки), когда плакат на такую тему вывешивается на неделю и мама с ребенком регулярно к нему обращаются. Также можно воспользоваться плакатами или книгами-викторинами, когда к ребенку приходят гости, предложив поиграть или посоревноваться в проверке знаний с их использованием.
Огромная группа игрушек - это '''игрушки на дистанционном управлении'''. Это и радиоуправляемые игрушки, и игрушки с инфракрасным управлением, и с пультом на проводе, но все они работают с помощью аккумуляторов или батареек. Часто после того, как батарейки сели, они пылятся в шкафу. Но если взрослые имеют запас батареек и умеют организовать игру детей, это прекрасное развлечение. Так, запуская вертолет или летающую фею с папой, можно соревноваться – кто дольше продержит игрушку в полете. Попросите друзей ребенка прийти в гости со своей радиоуправляемой машинкой – и устройте гонки. Некоторые машинки уже продаются в комплекте для гонок – прекрасный вариант совместной игры, какой же папа откажется погонять радиоуправляемую модель, тем более наперегонки?! Посвятите час-другой семейным гонкам в несколько раундов – главное иметь емкие, качественные батарейки!
Существует огромное количество '''музыкальных игрушек ''' на батарейках. Первые синтезаторы познакомят ребенка с тем, ка звучат разные музыкальные инструменты. Можно показать ребенку, как звучит барабан, тарелки, гармонь, фортепиано, и так далее, как включить мелодию тихо-громко, медленно-быстро, у детских синтезаторов много возможностей. Потом пускай отгадает, что так звучит, как это называется… И в конце концов сможет сам задавать маме (или друзьям) такие вопросы, это и игра, и прекрасное развивающее занятие. Для самых маленьких есть игрушки, называющие буквы, цифры, воспроизводящие звуки разных животных, мелодии. Можно играть с малышами, не достигшими еще и годовалого возраста, превратив игрушку в дидактическое пособие: она называет цифру , а вы показываете соответствующее количество предметов. Или она издает звук животного, а мы ищем мягкую игрушку, которая его изображает. Подрастая, ребенок выполняет все более сложные задания и запоминает больше информации с помощью такой игрушки, только сначала занятия организует взрослый, а потом ребенок становится все более самостоятельным.
Очень интересны детям '''железные дороги'''. Собрав такую дорогу и пустив поезд, можно катать на нем маленьких пассажиров (например, игрушки из шоколадных яиц), а можно взять любой свой конструктор и построить вокзал, тоннель, станции вокруг железной дороги. Так можно играть не только всей семьей, а и целой компанией взрослых и детей, главное – иметь в запасе батарейки и интересные идеи!
Таким образом, всевозможные игрушки на батарейках – источник самых разнообразных игр, развлечений и занятий с детьми, которые правильно организованы взрослыми.
[[Категория: Дети]]