* контролирование плохого поведения
* поощрение хорошего поведения
• * укрепление отношений с детьми.
Поведение ребенка психолог условно делит на две группы «Перестань - поведение» (нужно чтобы ребенок перестал что-то делать) и «Начни-поведение» (нужно чтобы ребенок начал что-то делать).