'''Кризис трехлетнего возраста''' – психологическое явление, наблюдаемое у детей в возрасте около трех лет. Выражается в непослушании, своеволии и противоречивом поведении. Связывается с этапом взросления и созревания психики ребенка.
Криз трех лет у детей разных [[детитемперамент|детейтемпераментов]] разных темпераментов протекает неодинаково. Наиболее ярко проявляется у детей холерического типа, менее выражено – у флегматичных спокойных малышей.
Сроки прохождения кризиса очень индивидуальны. Начавшись в 2,5 года, [[кризиc]] может продолжаться до 3,5 лет и «воспитывать» родителей более полугода.
Ребенок учится говорить о себе немного отстраненно: «Я это сделал», «Я, Тёма», «Я хороший».
Успешное формирование внутреннего мира ребенка, его принятие себя, продвигает малыша вперед – к социальной [[адаптиацияадаптация|адаптации]] и общению со сверстниками.
==Внешние проявления кризиса у трехлеток==
'''1. Ребенок не выполняет просьбы родителей'''
[[Малыш]] не ложится спать вовремя, «перебирает» едой, устраивает [[истерика|истерики]] на прогулках, в общественных местах (например, в магазине).
'''2. «Тотальное отрицание»'''
Самым действенным инструментом, быстро прекращающим истерику малыша, является игнорирование его поведения.
Заметьте, никаких воплей в одиночестве [[ребенок]] не производит. Главное при закатывании концерта – добиться вашего внимания. Малыш хочет убедиться, что вы в нем нуждаетесь и потому исполните его [[каприз|капризы]].
Показывая внешнее безразличие к его действиям, вы добьетесь послушания быстрее, чем пытаясь уговорить его или идя у него на поводу.
Идеальный вариант – совместное [[творчество]]. Так ребенок познает окружающий мир и общается с мамой. Второе для малыша даже более ценно.
[[Файл:Кукла-перчатка.jpg|300px|thumb|left]]
'''4. Сказкотерапия'''
Иногда повествование ведет забавный персонаж, например, перчаточная [[кукла]]. Это позволяет придать больший артистический эффект. Но если мама рассказывает эмоционально, ведет диалоги по ролям, то кукла, в общем-то, не нужна.
Варианты повествований вы можете придумать сами, или приобрести готовые «[[антикапризин]]»«антикапризин»-книжки.
Примеры сказок:
'''5. Воспитание через игру'''
[[Файл:Кукла-перчатка.jpg|300px|thumb|left]]
[[Воспитание]] через [[игра|игру]] намного более эффективно, чем прямое нравоучение или мораль. [[Игра]] – естественное и любимое состояние малыша. Она позволяет относиться к проблемам легче, игра не блокирует творческое мышление и, кроме того, она подразумевает несколько вариантов развития ситуации (а не один, как в случае с моралью).
«Я не включу тебе мультик! Я хочу смотреть кино, а-а-а…»''
Надо понимать, что все проявления своего артистического таланта [[ребенок]] показывает не всерьез. Он лишь проверяет границы дозволенного.
Дети, чьи родители ограничивают свободу малыша, чувствуют себя в большей безопасности, чем те, кому попустительствуют и предлагают самому искать границы допустимого поведения.
* [http://www.myjane.ru/articles/text/?id=3598 Кризисы жизненного пути. Часть 1], женский журнал myJane.ru
* [http://www.myjane.ru/articles/text/?id=8384 малыш Малыш с характером], женский журнал myJane.ru
* [http://www.stranamam.ru/article/1767012/ Кризис трех лет], социальная сеть для родителей Stranamam.ru
[[Категория:Дети]]
[[Категория:Психология]]