Взросление

Человеческий потенциал можно представить в виде кладовой, заполненной запасными физическими, умственными и творческими силами. Такой кладовой обеспечивается каждая человеческая жизнь. Чтобы воспользоваться её запасами, человек должен подобрать ключи к каждому замочку на двери кладовой.

Правильно подобранные ключи делают человека самодостаточным, то есть, независимым физически и психологически от воздействия внешних сил. Такой человек не ждёт богатого наследства или шальных денег, он своим трудом обеспечивает себя и свою семью, заботится о близких и друзьях; самостоятельно и ответственно принимает решения, не оглядываясь на чужое мнение и советы.

Самодостаточный человек живёт "здесь и сейчас". Он не живёт прошлым, но учитывает ошибки дней минувших; он не строит воздушных замков завтрашнего дня, но смело смотрит в будущее, зная, что каждое утро вновь приносит бесконечно длящееся "сегодня". Он умеет отдавать, не рассчитывая на благодарность берущего, и быть благодарным за получаемые блага жизни. Он осознаёт быстротечность жизни, но не впадает от этого в панику и печаль, а благодарит Создателя за каждый подаренный день жизни.

Не важно, в какой точке Земного шара родился человек; какой он национальности; богатые у него родители или едва сводят концы с концами; ходит он в обычную среднюю школу или посещает элитный класс, - каждый с рождением получает способность к самореализации, чтобы с годами стать зрелой личностью. Если на заре Человечества каждый был наделен интуитивным бессознательным знанием, заложенным самой природой, то современное общество этим похвастать не может. поэтому оно вынуждено создавать целый арсенал воспитательных средств для преодоления незрелости Человечества.

Часто под "реализацией потенциала" люди рассматривают лишь небольшую часть человеческого бытия - реализацию профессиональных запасов кладовой. Но в истории человечества очень много имён, прославившихся на ниве искусства, науки, религии, политики, так и не подобравших ключика от замка с названием "человеческое существо".

Сколько великих художников, подаривших человечеству свои профессиональные шедевры, были глубоко несчастными и больными людьми. Среди гениев науки немало тиранов, доставлявших своим близким много горя. По настоящему реализовавшим свой человеческий потенциал могут похвастать совсем немного людей.

Среди них можно назвать замечательную женщину, Марию Склодовскую-Кюри, сумевшую подобрать ключи к научным открытиям, к счастью в любви и материнстве, сумевшей реализовать свой человеческий, женский и профессиональный потенциалы.

Чтобы ребёнок смог подобрать ключи к своей природной кладовой, взрослые должны создать для него всего лишь два несложных условия:

1. Привязанность - ребёнок, обеспеченный с рождения крепкими привязанностями, чувствует себя защищённым от огромного и пока не очень понятного, но такого удивительного и притягивающего мира.

2. Пространство для развития - только обеспечив ребёнка привязанностями, можно перейти ко второму условию. Без обеспеченного "тыла" второе условие просто не будет работать. Человеческий мозг так устроен, что он не в силах решать несколько задач одновременно. Лишённый привязанности, защищённого тыла, он не в состоянии заняться освоением пространства, исследованиями, раскрытием своего потенциала.

За тысячелетия истории человечество никак не может повзрослеть. Это удаётся осуществить лишь малому числу людей. То ли Создатель не спешит оказать помощь, надеясь на развитие человеческого мозга, то ли человек боится взвалить на себя груз ответственности за свою жизнь, перекладывая её на плечи бога.

Появляются отдельные люди, которых не устраивает такое состояние человечества. Они ищут причины и пути выхода из продолжительного тупика, ведь на дворе XXI век.

• Личность
• Свобода
• Привязанность
• Два условия взросления

• Сбежать из детства..., социальная сеть для родителей "Страна мам"
• Цинизм, как аргумент взросления, женская социальная сеть myJulia.ru
• Во сколько лет взрослеет сильный пол?, женский журнал myJane.ru