Заикание у детей

Заикание проявляется в расстройстве нормального и привычного ритма речи, а также в частых непроизвольных остановках в момент говорения либо вынужденных повторах отдельных слогов и звуков. Таким образом, заикание выражается в нарушении плавности и ритма речи, порождая при этом сложности в устном общении.

Каждый здоровый человек около семи-десяти процентов своей речи произносит с прерыванием и порой повторяет отдельные фразы или слова. Если же перерывы в речи достигли отметки в десять процентов, то смело можно вести речь о заикании.

Крайне важно постараться не пропустить первые признаки заикания. К таковым относятся неплавная и неуверенная речь ребенка, сопровождающаяся частыми повторами слов, а также видимое напряжение крохи при разговоре. Ребенок расстраивается и внезапно замолкает, а порой и вовсе отказывается говорить. При обнаружении подобных признаков обязательно нужно обратиться к логопеду – любые нарушения речи, и заикание в том числе, лучше всего получается скорректировать, если начать лечение как можно раньше. Пика своего развития заикание достигает к юношескому возрасту, а по достижении 30 лет оно постепенно идет на спад.

Методик лечения заикания в настоящее время существует довольно много – начиная от иглоукалывания и лекарственных препаратов до специальных компьютерных программ и антизаикательных устройств.

Ученые выделяют два основных типа заикания. Первый тип отмечается у детишек с дефектами нервной системы. Среди причин такого заикания можно выделить тяжело протекающую беременность матери, различные травмы при родах, частые болезни ребенка в первые годы жизни, а также наследственную предрасположенность. При этом внешне ребенок выглядит совершенно здоровым и довольно умным. Зато при неврологическом обследовании у заикающихся детей нередко обнаруживают повышенную судорожную готовность, выраженное изменение рефлексов и признаки повышенного внутричерепного давления.

Второй тип заикания наблюдается у ребятишек с изначально здоровой нервной системой. А заикаться они начинают в результате вызванных стрессами и слишком сильным переутомлением неврозов. Причин невротического заикания тоже может быть великое множество: ребенка может напугать внезапно спрыгнувшая со шкафа кошка, он может расстроиться из-за болезни любимой бабушки или переутомиться при заучивании довольно длинного стиха. Конечно же, заикаться в результате подобных событий начнет далеко не каждый ребенок, но нервные и впечатлительные детки вполне могут начать это делать. При данном типе заикания дефекты речи зачастую усиливаются при нервно-психическом напряжении, а также при эмоциональном возбуждении.

Иногда у заикания могут быть и довольно экзотические причины. Порой детки начинают заикаться, чтобы стать похожими на своих заикающихся родственников и знакомых. А некоторые детишки навсегда превращаются в заик после того, как их в принудительном порядке переучат в правшей из левшей.

Иногда заикание путают со скандированной речью, при которой ребенок говорит то медленно, то быстро, то тихо, то громко – подобный выговор характерен для заболеваний мозжечка и именуется речевой атаксией. Настоящее заикание заметно усиливается при волнении и довольно быстро ослабевает в спокойной обстановке. А еще заикающиеся люди нередко хорошо поют.

Самым эффективным методом избавления от заикания специалисты считают комплексную терапию, то есть в идеале с заикающимся ребенком должен заниматься не только врач, но еще и психолог. Комплексная терапия включает в себя следующие моменты:

• Медицинское воздействие. Ребенку назначаются успокаивающие препараты, чтобы укрепить его нервную систему, а также создать благоприятный фон для логопедических занятий и психотерапии.
• Психотерапевтическое воздействие. При данном способе воздействия опытный психолог внушает ребенку, что он обязательно сможет говорить правильно, не заикаясь. После каждой удачно сказанной фразы малыша необходимо похвалить. Особенно полезно это делать в присутствии родителей, воспитателей или других детей.

• Логопедические занятия. Их продолжительность составляет в среднем восемь-девять месяцев. При этом работа с логопедом обязательно должна быть регулярной. Основная ее цель – научить малыша правильно говорить. Как правило, логопед начинает с самых простых слов и заканчивает самыми сложными. Ребенка учат говорить не спеша, плавно. Также малыш должен научиться правильно дышать – этому способствуют специальные дыхательные упражнения. А чтобы крохе было веселее и легче осваивать «речь без запинок», используется логопедическая ритмика – специальная система разнообразных музыкальных игр. Ее суть заключается в том, что детишки передвигаются и разговаривают под музыку (особенно хорошо себя зарекомендовали пальчиковые игры под музыку, инсценировки любимых сказок и хороводы). Такие упражнения очень полезны: они воспитывают в ребенке чувство ритма, учат его ориентироваться в пространстве, помогают ему развивать речевую и мелкую моторику и снять скованность и напряжение.
• Домашние занятия. С заикающимся ребенком необходимо заниматься и дома. Родители должны разговаривать с малышом неторопливо, спокойно и негромко. Выслушивать ответы ребенка следует тоже спокойно, не перебивая его на полуслове и не подгоняя. К малышу нужно относиться максимально ласково, стараясь обходиться без критики и резких слов и поощряя его даже за самые незначительные успехи. И, конечно же, далеко не последняя роль в борьбе с заиканием отведена здоровому образу жизни, который включает в себя полноценное питание, соблюдение режима (сюда входит и дневной сон) и прогулки на свежем воздухе.

• Заикание у детей в вопросах и ответах., социальная сеть для родителей Stranamam.ru
• Заикание у малышей: нужно лечить или пройдет само?, женский журнал MyJane.ru