Что мешает выучить иностранный язык? Давайте разберем факторы, препятствующие овладению иностранным языком.
Лень
Говорят, что главное – начать. И это так. Стоит вам начать изучать язык, интерес будет подогреваться сам собой. Это очень увлекательный процесс, в который «втягиваешься». Но лень не позволяет многим начать. И чем дольше откладываешь запланированное дело, тем труднее потом уговорить себя. Поэтому очень важно справиться со своей ленью. Как это можно сделать? Возьмите с собой тетрадь или простую книгу и носите с собой. Нередко бывают ситуации, когда совершенно нечем себя занять. Например, ожидая приема у врача и т.д. Когда ничего другого не поделаешь, поневоле откроешь книгу. А там и втянешься.
Привычка вникать в детали
Привычка вникать в детали может оказать вам медвежью услугу. Вместо того чтобы пользоваться уже приобретенными знаниями человек пытается вникнуть в какие-то детали, мелочи, которые не очень-то и важны. В результате теряется время и постоянно присутствует ощущение, что тема пройдена не до конца, а значит, надо продолжать и пользоваться языком еще рано.
На самом деле здесь, как и в любом другом вопросе, важно использовать Закон Парето – 80 на 20. Нужно сосредоточиться на 20 процентах материала, который позволят вам высказать 80% мыслей. Если какую-то мелочь вы сказать не смогли – забыли слово, глагол, предлог, это не так страшно, как кажется. Можно попробовать сказать по-другому, в конце концов - использовать жесты.
Синдром почемучки
Процесс изучения языка сильно тормозится у тех, кто не желает «смириться». Вопросов вроде «А зачем тут глагол «быть»? В русском же его нету» просто не должны существовать. Вопрос «почему?» ко многим правилам языка просто не применим. Строй язык уже сложился, осталось его усвоить. Да, по-английски предложение «Я инженер» звучит как «Я есть инженер», «Я являюсь инженером». Это нужно принять – английское предложение всегда требует глагола, и повода для возмущений здесь быть не должно.
Нежелание заниматься каждый день
Наибольшего эффекта позволяют добиться ежедневные занятия. Организовать их не так трудно, как кажется. Можно даже сказать, что это больше организационная проблема, чем проблема свободного времени. У каждого из нас есть так называемого переходное время (время ожидания, в пути и т.д.). Обычно оно не учитывается и тратится само собой. Если у вас с собой всегда будут материалы по иностранному языку, вы найдете возможность заниматься каждый день. Что это за материалы?
- диалоги и тексты вашего уровня, закачанные на телефон;
- распечатки (буквально парочка) с диалогами, текстами вашего уровня;
- таблица спряжения глаголов, например, в настоящем времени;
- таблица неправильных глаголов;
- новые слова и предложения с ними (в контексте новые слова легче запоминаются) и т.д.
Нежелание приложить усилия
Конечно, не все, чем вы занимаетесь по иностранному языку, вам будет стопроцентно нравиться и приносить удовольствие. Кто-то обожает лексические темы и недолюбливает грамматику. Кто-то, наоборот, предпочитает работать с упражнениями, но не в восторге от длинных текстов, где много новых слов. Конечно, придется где-то пересилить себя и постараться.
С другой стороны, усилия можно приложить и в другом направлении. В направлении поиска облегчить себе жизнь.
Например, вы терпеть не можете работать со словарем. В этом случае вы можете использовать электронный словарь. Второй вариант – выбирать текст, к которым разработан «глоссарий», то есть список слов с переводом.
Страх переходить от теории к практике
Это очень распространенный страх, который отчасти подогревается и преподавателями иностранного языка. Человеку кажется, что чтобы «заговорить», необходимо выучить то и это, закрепить еще вон ту тему и разобрать вот эту. На самом деле вы можете говорить уже с первого урока и сказать довольно немало. Выучив формы глагола «быть», можно много рассказать о себе, например, «Я Маша. Я архитектор. Я из Санкт-Петербурга, России. Я веселая и общительная». И т.д. Усвоив настоящее простое время вы можете рассказать о том, что делаете каждый день – встаете, делаете зарядку, завтракаете» и т.д. Словом, говорить нужно начинать сразу, с первого урока. И радоваться своим успехам.
