Как приучить ребенка делать домашнее задание самостоятельно — различия между версиями

Как приучить ребенка делать домашнее задание самостоятельно? Этот вопрос волнует многих родителей, чьи дети обучаются в начальной школе. Особенно непросто справляться с уроками первоклассникам. Задача родителей научить детей учиться и осваивать знания. А дальше они сделают все самостоятельно.

В современном мире учебная нагрузка на детей значительно увеличена по сравнению с периодом двадцати – тридцатилетней давности. Прогресс и огромные скачки технологических достижений заставляют ускорять и увеличивать степень знаний у школьников. Учебные программы становятся более сложными и даже для родителей они кажутся непосильными. Но процесс обучения подразумевает, что основную информацию ребенок усваивает на уроке, а дома только закрепляет пройденный материал, выполняя домашние задания. Поэтому вполне может справиться с их выполнением самостоятельно.

Но надо учитывать, что для первоклассников – это задача не из легких. Для них резко меняется распорядок дня и ритм жизни. Это часто приводит к переутомлению, апатии и плохому самочувствию, отсутствию желания учиться. В начале всем школьная жизнь безусловно нравиться, но со временем детки начинают уставать и мечтают снова вернуться к беспечной детсадовской жизни. Но этого уже не вернешь. Помощь в легкой адаптации ребенка к новой обстановке и условиям обучения – это залог дальнейшей успешной учебы и интеллектуального развития малыша.

Задача родителей научить первоклассника грамотно и ответственно подходить к процессу обучения, поэтому с самого начала учебной деятельности необходимо правильно организовать рабочее место школьника, а так же соблюдать ряд принципов, которые будут дисциплинировать и настраивать на нужное русло учебы.

• Правильно организованное рабочее место для ребенка.

Удобное, комфортное, подобранное по размеру и возрасту ребенка рабочее место – это один из немаловажных факторов его успешной учебной деятельности и здоровья. Стол и стул должны быть правильно подобраны по росту так, чтобы сидя на стуле у ребенка были согнуты колени под прямым углом. Ни в коем случае, ноги не должны болтаться в воздухе. На столе не должно быть никаких отвлекающих факторов в виде игрушек, забавных подставок для канцелярских принадлежностей, фотографий и прочих декоративных элементов. Это необходимо для того, чтобы сев за свой рабочий стол ребенок четко знал, что он должен сосредоточиться и погрузиться в учебу, не отвлекаясь на игры и разговоры.

• Распорядок дня.

Для выполнения домашнего задания должно быть выделено определенное время. Придя со школы, ребенок некоторое время отдыхает, пока переодевается, обедает и тому подобное. А затем берется за уроки. Чтобы этот процесс не растягивался на период до позднего вечера, необходимо строго оговорить временные рамки. За их соблюдение в первое время можно хвалить ребенка или поощрять маленькими сюрпризами. А в дальнейшем это войдет в привычку как ежедневный ритуал.

Самое лучшее время для выполнения уроков это период с 14 до 18 часов. Не стоит усаживать ребенка за уроки поздним вечером, так как в это время значительно снижается внимание и возможность концентрироваться, поэтому на уроках ребенку будет очень сложно сосредоточиться. Для школьников, которые учатся во вторую смену, домашние задания лучше выполнять утром после хорошего полноценного сна.

В связи с тем, что младшим школьникам, особенно первоклассникам, очень тяжело удерживать внимание на чем-то длительное время, необходимо делать перерывы на 5 – 10 минут каждые 25-30 минут. В это время можно сделать разминку.

• Воспитание чувства ответственности.

Ребенок должен осознавать, что учеба – это его обязанность, за которую он несет ответственность, как и родители за свою работу. И хорошие отметки в его дневнике – это положительный результат его деятельности.

• Выполнение задания самостоятельно.

На первых порах вмешательство родителей в процесс подготовки домашних заданий необходим и очень важен. Но не следует выполнять за ребенка очень важную часть подготовки к выполнению упражнений – вместо него читать задания и объяснять его смысл. Ребенок должен самостоятельно прочитать и вникнуть в суть предлагаемого задания. Этот навык очень важен, так как в не далеком будущем на самостоятельных работах в школе ему самому придется разбираться в тонкостях поставленных задач. Поэтому при подготовке к школе очень важно научить ребенка читать. Этот навык в большинстве школ не является обязательным при поступлении в первый класс, но окажет большую помощь в процессе успешной адаптации к учебному процессу. Оказывать содействие при выполнении домашних заданий, родители должны по просьбе ребенка, если у него появляется затруднение.

• Выработать определенное отношение к оценкам.

Не стоит ругать ребенка за плохие оценки. Необходимо акцентировать его внимание на ошибках и недочетах, которые привели к появлению двоек и троек. К тому же ребенок должен знать и понимать, что его будут любить вне зависимости от наличия или отсутствия в дневнике каких-то оценок или жалоб учителя. Но очень важно хвалить ребенка при получении высшего бала, так как это самая лучшая мотивация к достижению постоянного положительного результата. Не стоит ориентировать ребенка на получение определенных оценок. Ребенок должен понимать, что гораздо важнее получить знание.

• Мотивация на получение знаний.

Для успешной учебной деятельности у ребенка должна быть хорошая мотивация. Кроме хороших отметок, в качестве дополнительных стимуляторов могут выступать определенные цели. Например, если ребенок лениться и с не желанием работает над прописями, можно мотивировать его необходимостью составления письма Дедушке Морозу к Новому году, то есть к определенному времени он должен научиться писать, чтобы получить долгожданный подарок. Или, стимулировать желание научиться читать, чтобы самостоятельно прочесть сказку для младшего братика или сестрички. Такие мотивационные ситуации определяются в каждом случае индивидуально.

Для того, чтобы учеба для ребенка была важной и интересной, а не являлась тяжелой повинностью, необходимо с самых ранних лет поддерживать в нем познавательный интерес: вместе искать ответы на его бесконечные «почему», наблюдать за окружающим миром, читать много книг, поощрять инициативу к получению новых знаний, расширять кругозор.

• Как делать уроки с детьми
• Режим дня школьника
• Правильная осанка ребенка
• Как делать уроки с детьми

• Как заинтересовать ребенка и сохранить у него интерес к учебе?, социальная сеть "Страна Мам"
• Как делать уроки с детьми, социальная сеть "Страна Мам"
• Проблем ребенка в школе, социальная сеть "Страна Мам"