Детский сад

Самый первый детский сад был организован в шотландском Нью-Ланарке в начале девятнадцатого столетия, а его основателем стал Р. Оуэн. Что касается самого названия «детский сад», то оно ведет свое происхождение из Германии – его в 1837 году придумал педагог по имени Фридрих Вильгельм Август Фребель, создавший в Бад-Бланкенбурге просуществовавшее целых два года учреждение для игр и занятий детей младших возрастов. А название «детский сад» было придумано им из тех соображений, что дети – цветы жизни, нуждающиеся в тщательном и умелом уходе.

Что касается России, то здесь первые детские сады были открыты лишь в шестидесятые годы девятнадцатого века. Однако простым людям они были недоступны, так как все они были частными и стоили очень дорого.

Детский сад – это самое первое образовательное учреждение в весьма продолжительном и емком процессе развития ребенка. Наряду с семьей детский сад принимает непосредственное участие в воспитании детей – воспитатели, так же, как и родители, закладывают в детский характер самые важные для последующей жизни черты.

Умения, приобретенные детьми в детсадовском возрасте, остаются с ними на всю жизнь, то есть, по сути, в детском саду детишки получают первый социальный опыт. Малыши с самого раннего возраста учатся общаться со своими сверстниками, а также со взрослыми, не являющимися их родственниками. И именно в эти годы у детей закладываются самооценка и способность ощущать себя личностью.

Современные детские сады подразделяются на несколько видов:

• Детские сады общеразвивающего вида. В таких детских садах воспитатели активно занимаются общим развитием детей, кроме того, довольно часто в них отдается приоритет какому-то конкретному направлению развития – художественно-эстетическому, интеллектуальному, физическому и т. д.
• Детские сады присмотра и оздоровления. В данном случае акцент делается на оздоровительные, профилактические и санитарно-гигиенические процедуры и мероприятия.

• Детские сады – центры развития ребенка. Детские сады, относящиеся к этой категории, оснащены бассейном, детским театром, компьютерным классом, изостудией, а также физкультурно-оздоровительными и игровыми комплексами. К организации работы с детьми всегда применяется комплексный подход – здесь осуществляются не только физическое и психическое развитие, но и коррекция, а акцент при этом делается на художественно-эстетическое и интеллектуальное развитие.
• Детские сады комбинированного вида. Обычно такие детские сады состоят из нескольких групп: оздоровительных, компенсирующих, общеразвивающих и т. д.
• Детские сады компенсирующего вида. Основное внимание в них уделяется квалифицированной коррекции, так как посетителями детских садов компенсирующего вида обычно являются дети с различными патологиями (с задержкой психического развития, часто болеющие, с нарушениями интеллекта, зрения, речи, слуха либо опорно-двигательного аппарата, с туберкулезной интоксикацией и т. д.). В таких детских садах работают высококвалифицированные медики, а для детей неизменно создаются особые условия – небольшие группы, массажные кабинеты, сауны, бассейны, диетическое питание и т. д. Впрочем, в детских садах компенсирующего вида детей не только лечат, но и обучают в полном соответствии с программой.

В идеале детский сад должен находиться в непосредственной близости от дома, а если рядом с домом детских садов несколько, то, разумеется, следует выбрать самый лучший из них. Дело в том, что дети дошкольного возраста в силу своих физических возможностей пока что еще не могут преодолевать слишком большие расстояния, а долго нести ребенка на руках очень тяжело.

Желательно, чтобы детский сад представлял собой самостоятельную постройку, а не располагался в жилом доме – в отдельно стоящих детских садах практически всегда предусмотрены помещения для изо- и музыкальных занятий, а также для плавания.

А еще хороший детский сад должен быть оснащен большой площадкой для прогулок. Данный участок в обязательном порядке должен быть со всех сторон огорожен надежным забором, кроме того, нередко такие площадки разделяются на самостоятельные сектора по количеству групп. И на данной территории непременно должны находиться всевозможные игровые формы – качели, песочницы и т. д.

Немаловажным фактором является и количество детей в группах – в идеале оно не должно превышать пятнадцать-восемнадцать человек. Также не помешает внимательно осмотреть помещения групп и познакомиться с воспитателями, ведь очень важно лично знать тех людей, с которыми ребенок будет проводить большую часть дня. И, конечно же, необходимо обратить внимание на общую атмосферу – она должна быть максимально доброжелательной.

• Варианты детских садиков: если нет места в муниципальном, социальная сеть для родителей Stranamam.ru
• Почему ребенок не хочет ходить в детский сад? (часть 1), социальная сеть для родителей Stranamam.ru
• Почему ребенок не хочет ходить в детский сад? (часть 2), социальная сеть для родителей Stranamam.ru