Игры с буквами и словами — различия между версиями

Игры с буквами и словами – это занятия в игровой форме, в которых дети знакомятся с алфавитом, построением слов и предложений. Для детей младшего возраста выбирают самые простые игры, которые направлены на запоминание букв, выделение первой буквы в слове, разделение слов по категориям, развитие связной речи. Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, игры усложняются. В них дети учатся разделять слова на буквы, анализировать состав слова, выделять части речи, используют графическое изображение букв. Кроме того, все игры со словами способствуют развитию у ребенка памяти, образного мышления, внимания, логики, обогащают словарный запас ребенка. В большинство игр со словами можно играть с ребенком по дороге в детский сад, школу, для развлечения во время длительной поездки в транспорте.

Знакомство с буквами

Для того, чтобы малышам было интереснее запоминать буквы алфавита, можно представлять изображения букв различными способами, например: При выпечке печенья совместно с ребенком нарисовать на нем буквы Выкладывать изображение буквы с помощью веревочки Вылепить буквы из пластилина, соленого теста Рисовать палкой на снегу, на песке Выкладывать буквы из фасоли, гороха, крупы Рисовать пальцем на блюде, засыпанном слоем манной крупы Составлять буквы из палочек, деталей мозаики или конструктора.

Угадай по описанию

Попросите ребенка угадать, о каком предмете вы рассказываете. Например: «Угадай, что за фрукт. Он круглый, оранжевый, состоит из долек…», «Угадай, что за животное: оно небольшого размера, пушистое, с большим хвостом, любит молоко…».

Назови общим словом

Взрослый называет ребенку несколько слов, а ребенок должен ответить, каким общим словом их можно назвать. Например, «цапля, синица, ворона, курица» - птицы, «чай, сок, компот, какао» - напитки, «огурец, помидор, картошка, горох» - овощи.

Скажи противоположное

Просим ребенка назвать слово, противоположное сказанному. «Тихий - громкий», «Жадный – добрый», «Сильный – слабый» и так далее.

Целое и части

Взрослый называет предмет, а дети должны назвать как можно больше его составляющих частей. Например: «Собака – лапа, хвост, ухо, нос, зубы…», «Машина – колесо, кузов, руль, сиденье…». Второй вариант игры – наоборот. Взрослый называет составные части предмета, а ребенок должен угадать, что это такое.

Найди предмет

Взрослый называет букву, дети должны посмотреть вокруг и найти предмет, начинающийся на эту букву. Ребенок должен подбежать и взять предмет или дотронуться до него. Например, если взрослый называет букву «К», ребенок может взять кубик, колесо, куклу, или дотронуться до кровати, комода.

Что таким бывает?

Называем прилагательное-признак предмета, а дети должны называть разные слова, которые бывают такими. Например «Белый – снег, потолок, бумага, молоко…», «Круглый – мяч, солнце, апельсин…»

Вспомни все

Взрослый предлагает ребенку вспомнить какого-то человека или предмет, который он видел не очень давно. Нужно описать этого человека, при этом вспомнив как можно больше деталей.

Закончи слово

Один игрок называет слог – начало слова, второй должен подобрать окончание слова. Например «Ста» - «кан», «При» - «вычка», «Кро» - «лик». В эту игру можно играть с мячом, перекидывая его от первого игрока ко второму.

Загадочный магазин

Один игрок изображает покупателя, он «приходит в магазин» и объясняет, что ему нужно. При этом нельзя называть само название товара, а можно словами описывать его вид, свойства, назначение. Все остальные участники отгадывают, что же нужно этому покупателю. Тот, кто первым догадается, какой товар нужен покупателю, становится покупателем и загадывает слово.

Кто он?

Водящий загадывает какого-то персонажа (знакомого человека, героя мультфильма, знаменитость). Все остальные участники отгадывают, кого он загадал. Они по очереди задают водящему вопросы. Но можно задавать только те вопросы, на которые ответом будет «Да» или «Нет». Например «Ты знаком с ним лично?», «Его показывали по телевизору?», «У него есть собака?». Выигрывает тот, кто первым сможет отгадать, кого задумал водящий.

Да и нет не говорить

Выбирается один ведущий, который будет задавать игрокам вопросы. Игроки должны ответить на вопрос ведущего. Но при этом нужно соблюдать главное правило игры: «Да и Нет не говорить, Черный, Белый не носить» - то есть в ответе нельзя использовать слова «да», «нет» и называть цвета «черный», белый». Например, водящий спрашивает: «Какого цвета небо ночью?». Игрок должен подобрать какой-то ответ, например: «Такого же, как вон та кошка». Тот, кто ошибся и сказал «запретное» слово, становится водящим.

Запрещенная буква

Водящий объявляет, какая буква считается запрещенной. Он по очереди задает разные вопросы всем игрокам. При ответе нельзя использовать слова, в которых встречается «запрещенная буква». Тот, кто ошибся, становится на место водящего и начинает игру с новой буквой.

Последняя буква

Первый игрок говорит любое слово – существительное. Следующий должен назвать слово, которое начинается на последнюю букву предыдущего слова, и так далее. Например «Вечер – Работа – Арбуз – Заяц…». Более сложный вариант игры – когда участники договариваются называть слова из какой-то области жизни. Например, если тема «Дача», то называть можно только то, что мы может встретить на даче или огороде.

Одно из двух

Игроки садятся в круг. Каждый игрок называет следующему два слова. Игрок должен назвать, что он выбирает, и одним предложением объяснить, почему именно это. После этого он называет два других слова следующему игроку, а тот отвечает. Например, «Стол или стул?» - «Стул, потому что у меня нога болит», «Лошадь или корова?» - «Корова, потому что я люблю молоко», «Лыжи или коньки?» - «Лыжи, потому что на коньках я не умею кататься».

Автор: Белла-Белла

• Словесные игры. Развиваем память и речь ребенка!, статья в социальной сети Страна мам