Как научить ребенка говорить — различия между версиями

Olik01 (обсуждение | вклад)
Olik01 (обсуждение | вклад)
 
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Файл:Фото_к_статье_Как_научить_ребенка_говорить_1.jpg|350px|thumb|right]]
 
Любая мама может самостоятельно научить говорить своего ребенка, не прибегая к помощи специалистов. Однако для этого ей потребуется запастись терпением и усидчивостью. Чтобы вырастить из малыша интересного собеседника, нужно как можно больше говорить и шутить, а также поощрять любую речевую активность крохи. Существует несколько важных правил, следуя которым, можно научить ребенка говорить гораздо быстрее.
 
Любая мама может самостоятельно научить говорить своего ребенка, не прибегая к помощи специалистов. Однако для этого ей потребуется запастись терпением и усидчивостью. Чтобы вырастить из малыша интересного собеседника, нужно как можно больше говорить и шутить, а также поощрять любую речевую активность крохи. Существует несколько важных правил, следуя которым, можно научить ребенка говорить гораздо быстрее.
  
 
==Разговоры с ребенком==
 
==Разговоры с ребенком==
  
С ребенком необходимо разговаривать даже в первые месяцы после его рождения. Мама жизненно необходима малышу для его полноценного развития. Именно она постоянно наклоняется к своему любимому чаду, заглядывает в его крошечное личико и ласково с ним воркует, стараясь подобрать наиболее подходящий способ общения. Очень важно, чтобы мама все время разговаривала со своим малышом и напевала ему забавные детские песенки. Желательно, чтобы ребенок при этом мог наблюдать за ее лицом, мимикой и артикуляцией. Не стоит бросать слова на бегу, ведь детишки начинают разговаривать, подражая взрослым, и им обязательно нужно в этом помочь.  
+
[[Файл:Фото_к_статье_Как_научить_ребенка_говорить_2.jpg|350px|thumb|left]]
 +
С ребенком необходимо разговаривать даже в первые месяцы после его рождения. Мама жизненно необходима малышу для его полноценного развития. Именно она постоянно наклоняется к своему любимому чаду, заглядывает в его крошечное личико и ласково с ним воркует, стараясь подобрать наиболее подходящий способ общения. Очень важно, чтобы мама все время разговаривала со своим малышом и напевала ему забавные детские [[песня|песенки]]. Желательно, чтобы ребенок при этом мог наблюдать за ее лицом, [[мимика|мимикой]] и артикуляцией. Не стоит бросать слова на бегу, ведь детишки начинают разговаривать, подражая взрослым, и им обязательно нужно в этом помочь.  
  
 
Все слова мама должна произносить максимально четко, растягивая ударные гласные. Например, показав крохе картинку, на которой изображена корова, нужно, широко открывая рот, громко сказать: «Это ка-роо-ва» (ребенку нужно проговаривать слова именно так, как их слышат, а не так, как пишут). А потом можно рассказать малышу о том, что корова говорит: «Му-у-у!». Чтобы ребенок понял, как формируется звук «у», необходимо вытянуть губы вперед.
 
Все слова мама должна произносить максимально четко, растягивая ударные гласные. Например, показав крохе картинку, на которой изображена корова, нужно, широко открывая рот, громко сказать: «Это ка-роо-ва» (ребенку нужно проговаривать слова именно так, как их слышат, а не так, как пишут). А потом можно рассказать малышу о том, что корова говорит: «Му-у-у!». Чтобы ребенок понял, как формируется звук «у», необходимо вытянуть губы вперед.
Строка 9: Строка 11:
 
В идеале с малышом рекомендуется разговаривать буквально обо всем, комментируя каждое свое действие, ведь ребенок еще никогда не сталкивался с различными жизненными реалиями. Именно поэтому важно рассказывать ему обо всем.
 
В идеале с малышом рекомендуется разговаривать буквально обо всем, комментируя каждое свое действие, ведь ребенок еще никогда не сталкивался с различными жизненными реалиями. Именно поэтому важно рассказывать ему обо всем.
  
 +
[[Файл:Фото_к_статье_Как_научить_ребенка_говорить_3.jpg|350px|thumb|right]]
 
Когда ребенок станет постарше (около полутора лет) и начнет потихоньку разговаривать сам, с ним уже можно будет говорить своим обычным голосом, как можно четче произнося звуки. А смотреть ребенку в лицо и усиленно артикулировать будет нужно только при проговаривании труднопроизносимых слов – это поможет малышу понять особенности их произнесения.
 
Когда ребенок станет постарше (около полутора лет) и начнет потихоньку разговаривать сам, с ним уже можно будет говорить своим обычным голосом, как можно четче произнося звуки. А смотреть ребенку в лицо и усиленно артикулировать будет нужно только при проговаривании труднопроизносимых слов – это поможет малышу понять особенности их произнесения.
  
 
==Что еще важно учитывать при разговоре с малышом==
 
==Что еще важно учитывать при разговоре с малышом==
  
В разговоре с ребенком не стоит заменять сложные слова простыми. Например, если в яркой детской книжке нарисован забавный осьминог, то его именно так и нужно называть. Не стоит обобщать одним словом и сходные понятия, заменяя словом «шапка» каску, шляпу, панамку, косынку и кепку. Каждую вещь нужно называть именно так, как она называется в реальности. Ребенок должен знать о том, что это совершенно разные головные уборы, каждый из которых имеет свое предназначение.
+
В разговоре с ребенком не стоит заменять сложные слова простыми. Например, если в яркой детской книжке нарисован забавный осьминог, то его именно так и нужно называть. Не стоит обобщать одним словом и сходные понятия, заменяя словом «шапка» каску, [[шляпа|шляпу]], [[панама|панамку]], косынку и [[кепка|кепку]]. Каждую вещь нужно называть именно так, как она называется в реальности. Ребенок должен знать о том, что это совершенно разные головные уборы, каждый из которых имеет свое предназначение.
  
 
Пытаясь научить ребенка разговаривать, не следует забывать и о глаголах. Многие мамы рассказывают ребенку о том, что он видит, используя лишь названия предметов. Такой подход не позволяет крохе накопить собственный глагольный словарь. Конечно, малыш с нормальным речевым развитием постепенно накопит такой словарик и сам, а вот детишкам с недоразвитием речи может понадобиться помощь специалиста.
 
Пытаясь научить ребенка разговаривать, не следует забывать и о глаголах. Многие мамы рассказывают ребенку о том, что он видит, используя лишь названия предметов. Такой подход не позволяет крохе накопить собственный глагольный словарь. Конечно, малыш с нормальным речевым развитием постепенно накопит такой словарик и сам, а вот детишкам с недоразвитием речи может понадобиться помощь специалиста.
  
 +
[[Файл:Фото_к_статье_Как_научить_ребенка_говорить_4.jpg|350px|thumb|left]]
 
С маленькими детишками желательно стараться разговаривать простыми предложениями: «собачка лает», «кошечка умывается» и т. д. Кроме того, во время разговора необходимо постепенно накапливать и признаки предметов: «ласковое солнышко», «зеленая травка» и т. п. Не возбраняется использовать и противопоставления: «Солнышко светлое, а тучка темная». Подобные приемы помогают обогатить словарный запас ребенка, не только увеличивая его в объеме, но и хорошенько систематизируя.
 
С маленькими детишками желательно стараться разговаривать простыми предложениями: «собачка лает», «кошечка умывается» и т. д. Кроме того, во время разговора необходимо постепенно накапливать и признаки предметов: «ласковое солнышко», «зеленая травка» и т. п. Не возбраняется использовать и противопоставления: «Солнышко светлое, а тучка темная». Подобные приемы помогают обогатить словарный запас ребенка, не только увеличивая его в объеме, но и хорошенько систематизируя.
  
Строка 23: Строка 27:
 
==Развитие мелкой моторики==
 
==Развитие мелкой моторики==
  
Специалисты единодушно сходятся во мнении, что вторым речевым органом ребенка являются руки. Поэтому их тоже ни в коем случае не стоит оставлять без внимания. Совсем маленьким деткам можно регулярно массировать пальчики своими руками или специальными пупырчатыми мячиками-«ежиками». Также можно играть с малышами в напевные игры («Ладушки», «Сорока» и т. д.). А когда чадо немного подрастет, его начинают знакомить с различными предметами и игрушками – гладкими, колючими, пупырчатыми, шершавыми, деревянными, пластмассовыми, резиновыми и мягкими. Обязательно нужно давать малышу возможность изучить каждый предмет с помощью собственных ручек. А годовалому ребенку можно начинать давать песок, фасоль, крупы и макароны. Но и на этом останавливаться не стоит, ведь так увлекательно лепить из соленого теста или из пластилина, рисовать, конструировать или собирать мозаику!
+
[[Файл:Фото_к_статье_Как_научить_ребенка_говорить_5.jpg|350px|thumb|right]]
 +
Специалисты единодушно сходятся во мнении, что вторым речевым органом ребенка являются руки. Поэтому их тоже ни в коем случае не стоит оставлять без внимания. Совсем маленьким деткам можно регулярно массировать пальчики своими руками или специальными пупырчатыми мячиками-«ежиками». Также можно играть с малышами в напевные игры («Ладушки», «Сорока» и т. д.). А когда чадо немного подрастет, его начинают знакомить с различными предметами и [[игрушка|игрушками]] – гладкими, колючими, пупырчатыми, шершавыми, деревянными, пластмассовыми, резиновыми и мягкими. Обязательно нужно давать малышу возможность изучить каждый предмет с помощью собственных ручек. А годовалому ребенку можно начинать давать песок, [[фасоль|фасоль]], [[крупа|крупы]] и [[макароны|макароны]]. Но и на этом останавливаться не стоит, ведь так увлекательно лепить из соленого [[тесто|теста]] или из [[пластилин|пластилина]], рисовать, конструировать или собирать [[мозаика|мозаику]]!
  
 
==Ссылки==
 
==Ссылки==

Текущая версия на 00:55, 7 января 2016

Фото к статье Как научить ребенка говорить 1.jpg

Любая мама может самостоятельно научить говорить своего ребенка, не прибегая к помощи специалистов. Однако для этого ей потребуется запастись терпением и усидчивостью. Чтобы вырастить из малыша интересного собеседника, нужно как можно больше говорить и шутить, а также поощрять любую речевую активность крохи. Существует несколько важных правил, следуя которым, можно научить ребенка говорить гораздо быстрее.

Разговоры с ребенком

Фото к статье Как научить ребенка говорить 2.jpg

С ребенком необходимо разговаривать даже в первые месяцы после его рождения. Мама жизненно необходима малышу для его полноценного развития. Именно она постоянно наклоняется к своему любимому чаду, заглядывает в его крошечное личико и ласково с ним воркует, стараясь подобрать наиболее подходящий способ общения. Очень важно, чтобы мама все время разговаривала со своим малышом и напевала ему забавные детские песенки. Желательно, чтобы ребенок при этом мог наблюдать за ее лицом, мимикой и артикуляцией. Не стоит бросать слова на бегу, ведь детишки начинают разговаривать, подражая взрослым, и им обязательно нужно в этом помочь.

Все слова мама должна произносить максимально четко, растягивая ударные гласные. Например, показав крохе картинку, на которой изображена корова, нужно, широко открывая рот, громко сказать: «Это ка-роо-ва» (ребенку нужно проговаривать слова именно так, как их слышат, а не так, как пишут). А потом можно рассказать малышу о том, что корова говорит: «Му-у-у!». Чтобы ребенок понял, как формируется звук «у», необходимо вытянуть губы вперед.

В идеале с малышом рекомендуется разговаривать буквально обо всем, комментируя каждое свое действие, ведь ребенок еще никогда не сталкивался с различными жизненными реалиями. Именно поэтому важно рассказывать ему обо всем.

Фото к статье Как научить ребенка говорить 3.jpg

Когда ребенок станет постарше (около полутора лет) и начнет потихоньку разговаривать сам, с ним уже можно будет говорить своим обычным голосом, как можно четче произнося звуки. А смотреть ребенку в лицо и усиленно артикулировать будет нужно только при проговаривании труднопроизносимых слов – это поможет малышу понять особенности их произнесения.

Что еще важно учитывать при разговоре с малышом

В разговоре с ребенком не стоит заменять сложные слова простыми. Например, если в яркой детской книжке нарисован забавный осьминог, то его именно так и нужно называть. Не стоит обобщать одним словом и сходные понятия, заменяя словом «шапка» каску, шляпу, панамку, косынку и кепку. Каждую вещь нужно называть именно так, как она называется в реальности. Ребенок должен знать о том, что это совершенно разные головные уборы, каждый из которых имеет свое предназначение.

Пытаясь научить ребенка разговаривать, не следует забывать и о глаголах. Многие мамы рассказывают ребенку о том, что он видит, используя лишь названия предметов. Такой подход не позволяет крохе накопить собственный глагольный словарь. Конечно, малыш с нормальным речевым развитием постепенно накопит такой словарик и сам, а вот детишкам с недоразвитием речи может понадобиться помощь специалиста.

Фото к статье Как научить ребенка говорить 4.jpg

С маленькими детишками желательно стараться разговаривать простыми предложениями: «собачка лает», «кошечка умывается» и т. д. Кроме того, во время разговора необходимо постепенно накапливать и признаки предметов: «ласковое солнышко», «зеленая травка» и т. п. Не возбраняется использовать и противопоставления: «Солнышко светлое, а тучка темная». Подобные приемы помогают обогатить словарный запас ребенка, не только увеличивая его в объеме, но и хорошенько систематизируя.

Также очень полезно играть со звуками, слогами и словами. Такие игры хороши тем, что они не требуют выделения дополнительного времени – в них можно играть сидя в очереди в поликлинику или во время поездки в транспорте. Детишки обычно очень охотно включаются в подобные развлечения, позволяющие натренировать четкость произношения и одновременно являющиеся прекрасной гимнастикой для губ и языка. А примерно с двух лет (если малыш хорошо говорит, то можно и раньше) начинают играть и словами.

Развитие мелкой моторики

Фото к статье Как научить ребенка говорить 5.jpg

Специалисты единодушно сходятся во мнении, что вторым речевым органом ребенка являются руки. Поэтому их тоже ни в коем случае не стоит оставлять без внимания. Совсем маленьким деткам можно регулярно массировать пальчики своими руками или специальными пупырчатыми мячиками-«ежиками». Также можно играть с малышами в напевные игры («Ладушки», «Сорока» и т. д.). А когда чадо немного подрастет, его начинают знакомить с различными предметами и игрушками – гладкими, колючими, пупырчатыми, шершавыми, деревянными, пластмассовыми, резиновыми и мягкими. Обязательно нужно давать малышу возможность изучить каждый предмет с помощью собственных ручек. А годовалому ребенку можно начинать давать песок, фасоль, крупы и макароны. Но и на этом останавливаться не стоит, ведь так увлекательно лепить из соленого теста или из пластилина, рисовать, конструировать или собирать мозаику!

Ссылки