Развитие мелкой моторики

Мелкая моторика – это выполнение мелких и точных движений и действий кистями и пальцами рук. Исследования, проводимые в разных странах, показали, что уровень развития речи ребенка напрямую связан с уровнем владения пальцами рук. Навыки письменной речи также неотрывно связаны с умением ловко манипулировать пальцами руки. Множество нервных окончаний на подушечках пальцев рук связаны с корой головного мозга, и их стимуляция ведет к активизации мозговой деятельности. Поэтому развитие мелкой моторики является важным этапом в процессе развития ребенка и направлено на успешное освоение им навыков устной и письменной речи.

Существует огромное количество игр и занятий, направленных на развитие мелкой моторики. Развивать нужно и левую, и правую руку ребенка, чтобы стимулировать функции обоих полушарий мозга.

Развитием мелкой моторики у малышей начинают заниматься еще до годовалого возраста. По мере взросления ребенка меняются и усложняются занятия, направленные на разработку данных навыков. Для ребенка до года развитие мелкой моторики – это массаж ладошек и пальчиков, возможность трогать предметы различных материалов и фактуры, сжимание и разжимание резиновых игрушек-пищалок, смятие бумаги, вкладывание и вытаскивание предметов из коробки. После года – активные занятия с разнообразными игрушками, пальчиковые игры, лепка. В старшем дошкольном возрасте занятия максимально ориентированы на подготовку руки к письму – это работа с карандашом, кистью, творческие занятия, сборка конструктора, настольные игры. В младшем школьном возрасте к ним прибавляются различные виды рукоделия, пазлы и конструкторы с мелкими элементами.

Конечно, развитие мелкой моторики – это не единственный фактор, влияющий на своевременное и правильное развитие речи ребенка. При проблемах необходима также дополнительная работа с логопедом, иногда требуется помощь невролога.

Множество движений, постоянно выполняемых ребенком в повседневной жизни, уже являются полезными упражнениями для разработки мелкой моторики. Это такие обыденные действия, как завязывание шнурков, бантиков, застегивание пуговиц, кнопок, молний, переливание жидкостей, закрывание коробочек, отвинчивание крышек, нажатие кнопок или клавиш, игры с песком, камушками, лепка снежков.

Также на мелкую моторику положительно влияют физические упражнения – лазанье по лесенке, сетке, вис на турнике, укрепляющие мышцы рук. Полезны любые игры с мячом.

Развивают мелкую моторику все виды игрушек и игр, где используются различные небольшие детали и элементы, которые нужно соединять, вытаскивать, перекладывать, вкладывать друг в друга, надевать на основу, наматывать и разматывать. Это такие виды игрушек, как:

• Пирамидки
• Кубики
• Матрешки
• Игры-шнуровки
• Мозаика
• Пазлы из материалов различной фактуры
• Рамки-вкладыши
• Конструкторы с мелкими деталями (не рекомендуется самым маленьким детям, которые еще могут положить элементы в рот).
• Настольные игры с кубиком, фишками, карточками.
• Игры с куклами (одевание и раздевание кукол)
• Угадывание предметов с закрытыми глазами, на ощупь

Существует множество пальчиковых игр для малышей. Как правило, такие игры очень нравятся детям, они с удовольствием включаются в занятия. Пальчиковые игры подразумевают в себе выполнение различных движений кистями и пальцами рук в определенной последовательности. Игра обычно сопровождается стихотворением, рассказом или песенкой. Одна из разновидностей такой игры – это пальчиковый театр, когда на пальцы надевают маленькие фигурки и с помощью пальцев разыгрывают сценку. Кроме пальчиковых игр существует еще пальчиковая гимнастика – набор простых упражнений для пальцев рук.

Развитию мелкой моторики способствуют практически все творческие занятия, которые проводятся с дошкольниками, такие как:

• Рисование

Для самых маленьких самое полезное и доступное – это рисование пальчиковыми красками. По мере взросления ребенок осваивает мелки, карандаши, фломастеры, кисти. Помимо обычного рисования, детям предлагают специальные упражнения, например:

- Повторение заданного узора (ребенку предлагают нарисовать фигуру или узор по указанному образцу)

- Обводка фигуры (необходимо обводить контур фигуры, нарисованный пунктиром на бумаге )

- Проведение дороги через лабиринт, обводка заданной траектории

- Обводка контуры фигуры сплошной линией, не отрывая руки от бумаги

- Закрашивание контуров

- Соединение фигур, элементов линиями

- Рисование контуров предметов по опорным точкам

- Рисование предметов с помощью трафаретов

- Рисование орнамента

- Дорисовывание половины симметричной фигуры

• Работа с пластилином, глиной, соленым тестом.

• Изготовление бус (чем старше ребенок, тем меньше должен быть размер нанизываемых бусинок), помпонов.

• Плетение из шнурков, ниток, тесьмы, проволоки, наматывание клубков. Для младших школьников – шитье, вышивка, вязание, валяние.

• Вырезание из бумаги, склеивание объемных фигур

• Аппликации из любых материалов

• Игры с крупой – пересыпание, «рисование» на подносе с манкой, аппликации и поделки с использованием крупы, бобовых, макарон, семян растений.

• Оригами (складывание из листа бумаги различных моделей без использования ножниц и клея)

Массаж рук включает в себя простые приемы, и может выполняться любым взрослым, освоившим его навыки. Одной рукой взрослый придерживает руку ребенка, другой выполняет массажные движения. Массаж состоит из следующих приемов: поглаживание ладоней, тыльной стороны кисти, пальцев; легкое растирание; вибрация кончиками пальцев, легкое давление на подушечки пальцев ребенка. Также можно использовать небольшой массажный мячик. Массаж можно проводить ежедневно в течение 3-5 минут для каждой руки.

Автор: Белла-Белла

• Развиваем мелкую моторику рук, социальная сеть для родителей "Страна Мам"
• Немного о пользе развития мелкой моторики, социальная сеть для родителей "Страна Мам"