Как научить беречь природу детей разного возраста

У детишек разного возраста совершенно различное восприятие природы и, соответственно, отношение к ней. Несомненно одно – детей нужно приобщать к природе и учить беречь ее ресурсы с самого раннего возраста. Новую информацию они усваивают достаточно быстро, особенно если такая информация подается им в игровой форме. Да и в целом детишки довольно быстро перенимают полезные привычки, если постоянно прививать им навыки бережного отношения к природе.

• Мусор. Утратившие свою актуальность рекламные рассылки, а также журналы и газеты можно сортировать вместе с детьми. Интересно будет превратить такое занятие и в своеобразную игру, начисляя им очки за проделанную работу. А когда они наберут определенное количество очков, детишек можно порадовать небольшими подарками.
• Питание. Следует поощрять детей, когда они едят овощи, фрукты или какую-то иную здоровую пищу. Целесообразно будет параллельно объяснять им, почему натуральная пища дает больше сил и энергии и лучше усваивается. А те, кто живет за городом, могут предложить детишкам в целях более рационального использования ресурсов не выбрасывать очистки от фруктов с овощами, а отправлять их в компостную кучу. Это позволит им понять, что практически любой мусор может послужить хорошей питательной основой для будущего урожая.
• Транспорт. Лучше всего как можно больше ходить с детьми пешком. Однако для этого придется тщательно распланировать свой день.
• Электричество. В целях экономии электроэнергии можно предложить детишкам спать без ночника, а также выключать свет в своей комнате перед тем, как они покинут ее на длительное время.

• Вода. Важно учить детей беречь и воду. Для этого на начальном этапе достаточно объяснить ребятишкам, что во время чистки зубов или умывания струйку воды желательно делать с карандаш толщиной, чтобы не перерасходовать ее.

• Мусор. На данном этапе можно смело назначать детей главными по батарейкам – столь почетная «должность» предусматривает обязанность ребятишек следить за своевременной заменой батареек в различных бытовых приборах. А когда придет время заменить батарейки в фотоаппарате, во всевозможных играх или в телевизионном пульте, понадобится еще и пустая коробка, в которую их можно будет складывать. В дальнейшем собранные батарейки можно будет сдать для их последующей утилизации или переработки.
• Питание. Так как детишки в этом возрасте понимают уже гораздо больше, чем их младшие товарищи, можно объяснить им, что некоторые разновидности пластмасс весьма небезопасны, и поэтому не стоит разогревать еду в пластиковых контейнерах в микроволновой печи.
• Транспорт. Если родители отвозят детей в школу на машине, в целях экономии ресурсов можно объединиться с живущими неподалеку родителями их одноклассников. Например, в понедельник ребятишек в школу везут одни родители, а во вторник – другие и т. д.

• Электричество. Детишкам данного возраста можно доходчиво объяснить, что такое электричество и откуда оно берется. А заодно неплохо будет пояснить, почему его следует беречь. Можно приучать детей выключать свет при выходе из любого помещения, а также не включать его в дневное время, когда естественного солнечного света вполне достаточно для учебы и игр.
• Вода. Детишкам от 7 до 9 лет полезно объяснить, почему важно беречь запасы воды. Теперь во время чистки зубов их можно попросить выключать воду совсем, а душ или ванну принимать на протяжении нескольких минут.

• Мусор. Детям уже можно рассказывать, какова цель переработки мусора и каким образом данное мероприятие помогает сделать мир чище. А акцент лучше всего делать на том, что можно подарить «вторую жизнь» практически каждой вещи, если сдавать ненужный мусор во вторсырье. Можно также сортировать мусор вместе с детьми, а затем относить его в пункты приема бумаги и стекла.
• Питание. Полезно предоставить ребятишкам возможность самостоятельно выбирать еду в магазинах. Если же они станут отправлять в продуктовую тележку только сладости, не обращая внимания на натуральные и полезные продукты, следует объяснить им, почему такая пища не дает достаточное количество энергии для активной жизни и полноценной учебы. И, конечно же, есть смысл наглядно показать и рассказать, каким продуктам желательно отдавать предпочтение.

• Транспорт. Необходимо поощрять прогулки детей с друзьями на улице, катание на роликах, велосипеде, коньках или лыжах, а также любые занятия спортом на свежем воздухе.
• Электричество. Выключать свет при выходе из помещения детишки уже научились. Теперь самое время научить их извлекать перед сном из розеток шнуры от компьютера, телевизора или игровой приставки.
• Вода. Пора научить детей чистить зубы, принимать душ, спускать воду в туалете или мыть фрукты и овощи, расходуя минимальное количество воды.

• Мусор. Можно предложить детям не выбрасывать ненужные вещи, ведь их можно подарить друзьям или найти им какое-то другое применение. Также важно призвать детей и к более экономному расходованию бумаги – например, необходимые для учебы документы можно распечатывать на принтере с обеих сторон. А еще, пояснив подросткам, какой огромный вред наносит бытовой мусор живым существам и окружающей среде, можно отправиться вместе с ними на уборку прилегающей к дому территории.
• Питание. Когда подростки отправятся за продуктами, можно попросить их не брать с собой загрязняющие окружающую среду одноразовые пластиковые пакеты. Ведь куда лучше захватить с собой многоразовую экосумку. Также детей обязательно нужно брать с собой за покупками в супермаркет или на рынок, чтобы они сами могли выбирать натуральную и сбалансированную пищу.

• Транспорт. Подросткам уже можно объяснять, как правильно ухаживать за автомобилем, чтобы он не наносил окружающей среде серьезного вреда. Дети этого возраста достаточно легко смогут уяснить, почему важно систематически менять воздушные и масляные фильтры, почему нельзя водить автомобиль слишком агрессивно и почему важно держать шины хорошо надутыми. А если долго стоять с включенным двигателем, топливо будет расходоваться впустую, а воздух – сильнее загрязняться.
• Электричество. Важно объяснить подросткам, что современные источники энергии (метан, уголь, нефть) далеко не безграничны. Можно рассказать им о том, как ученые различных стран постоянно стараются найти применение всевозможным возобновляемым источникам энергии, таким, как приливы и отливы, вода и ветер, органические отходы и т. д. А так как новые источники энергии пока не используются в повседневной жизни достаточно широко, экономия электроэнергии наряду с использованием энергосберегающих ламп позволяет сокращать расходы на электричество и меньше загрязнять окружающую среду.

• Вода. Детей важно научить экономно расходовать воду как для поддержания личной гигиены, так и при мытье посуды. Можно предложить им мыть посуду экономичным способом – наполнить раковину горячей водой, закрыть слив и затем мыть посуду с использованием натуральных чистящих средств. Если же для мытья посуды используется посудомоечная машина, нужно объяснить детям, что сначала следует счистить в мусорное ведро остатки пищи и лишь после этого ставить в посудомоечную машину сковородку или тарелку.

• Поговорим о бережном отношении, социальная сеть для родителей Stranamam.ru
• Пока не наступил конец света…, социальная сеть для худеющих Diets.ru